看完报纸之后,应该怎么写读报心得?最好有范文给我参考一下,还要说的具体一点啊!

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看完报纸之后,应该怎么写读报心得?
最好有范文给我参考一下,还要说的具体一点啊!

看完报纸之后,应该怎么写读报心得?最好有范文给我参考一下,还要说的具体一点啊!
我和报纸 【作者：日本高知县土佐塾中学三年级 田香纮志(日本)】 荐评教师：后藤龙二 编者按： 通过探究性课程来锻炼学生思维,培养其自我学习研究的能力,从而挖掘学生的潜力,是目前国内很多学校正在尝试的一种方法. 这里我们就给大家推荐一篇日本初三学生所写的探究作文——这种研究学习课可不是中国的独创哦. 小作者原本是被迫每周翻看大量报纸,写读报心得,可是坚持了一两年下来,竟有许多意想不到的收获.比如比较不同报纸对同一条新闻的不同报道和处理,从中竟可以看出记者和编者的各自风格和想法.进而得出结论,报道会因人而产生差异,要想更客观地了解事件本身,必须多方收集资料,并独立思考…… 9月的一个星期日早上,我比平时稍迟了点起床,睡眼蒙眬地下楼梯,向妈妈问声“早安”后,就走向洗漱间.然后一边吃着早餐,一边看着电视上著名主持人的节目,嘉宾们正对时下的各种事情评论着.那些事情,有的我刚刚知道,有些则是深有同感,意味深长. 一吃完早饭,我就随手翻阅身边的报纸.哗啦啦地翻着报纸,有选择地进行阅读.与喋喋不休的电视节目不同,看报纸则要在“阅读”上下功夫.因为整天忙于学习,如果光看电视报道的话,不用思考,光是接受,总觉得脑袋会生锈似的. 一 进入初中后,有“读报笔记”作业.每周要归纳所关心的两个报道的内容,进而写上自己的感想.开始这对我来说简直太难了.首先是为能写出感想,必须煞费苦心地探求报道的来龙去脉.虽说这些报道只要看一遍,但一整周的报纸都必须一一过目,依旧是件非常费力气花时间的事.其次写感想时,如果不用心思考,那么作业就会显得非常单薄,人云亦云,缺乏新意. 所以,很不擅长写作的我,在好不容易盼到的星期天里,不得不花去大半天的时间,用在读报笔记上.就这样经过两年的努力,到了初三时,我已能得心应手地查找自己要找的报道了.比如以“环境”为例,我会把探讨环境问题的所有报道统统查找出来,这样就比较容易总结,自己也能写出一两个观点来.与刚开始做报纸笔记的一年级时比,现在的感想内容充实多了,真可谓“坚持就是力量”呀. 我是从上幼儿园时开始看报纸的.当时是看四幅漫画组成的短故事.不过常常看不懂漫画有趣在哪里,就请妈妈讲解.到了小学,我开始能看报纸上的电视广告栏了,偶尔也看看三版文艺栏.我是从报纸后面往前翻看的,不知不觉地对时事问题开始有兴趣,在学校被称为“博闻多识的人”.但那时仅仅停留在所知道的事情上,不像现在这样看报道,勤思考. 二 到了初三,国语课里,有四种报纸的比较研究学习课.其中最引人注目的是,对某地发生的毒咖喱饭事件的关联报道.从报道内容上看,A报就与其他三种报纸不一样.其他三种报纸认为被告的动机是特定环境所致,但A报否定这种说法.这可以说是两种截然不同的看法.另外,同样认为被告动机是特定环境导致的其他三种报纸,在报道结尾写法上也有相当差异. 这就是说,去法院采访的记者以及完成稿件的人看法不同,报道的内容也就会不一样.所以我们在看了各种报纸后,由此留下的印象也会不同.这就是说,人们在看许多相同的事情时是存在差异的.所以,我认为并不是从一张报纸就可以正确捕捉到事物本身,要注意多方面的信息.由于报社的不同,其新闻报道也会不一样,这是对四种报纸比较后,我才了解的. 此外A报在使用大标题之外,还用许多小的铅字加以说明,所以其大致内容一看就清楚了.B报与其他报纸比较,有很多记者的意见和评论.在评论中可以窥视到记者的推理乃至其“断定”的强有力的自信.而C报则是听了他人的看法后所完成的报道,这也充分显示出记者多方面了解再加以评断的个性.D报的报道,配合使用图表和照片等,让法院审判时的状况更具体更细致. 这样我就发现,发生了一件事要报道在报纸上,各种报纸对此条新闻的重要性的处理是不一样的.放在报纸的第一版显著位置的报道,谁都会最先看一眼,字要是比平时见到的更大的话,马上就会觉得发生了什么事吧.把什么报道放在第一版?铅字的大小如何处理?在有限的版面里,要登载各种报道,编辑们是要颇费脑筋的吧. 三 前年9月11日,在美国同时发生多起恐怖事件.就在打开电视的当儿,映入眼帘的是飞机撞击大厦的情景.刚好来到房间的爸爸问我：“是新片电影?”我说：“哪啊,是NHK呀.”顿时,我们两个人面面相觑.电视作为一种媒体,具有直观的宣传报道作用.而报纸则是通过阅读传递信息的.眼睛看到文字后,在脑海里进行思考,使其形象化,直至成熟.看电视如同流淌的河流中的一叶小舟,自然地随流而去.看报纸则是幽静的湖泊中漂浮的一只小船,你不拼命地划是不能到达目的地的. 四 在日常生活中,报纸是不可缺少的东西.早上起来,首先把报纸浏览一下,无论在哪个家庭已经是司空见惯的情景.不过,究竟怎么看,有很大差别.就拿没有多少空余时间的我来说,有时只看电视栏和体育栏之类的,然而也有看所有报道的人.后者可以说是充分地利用了报纸吧.长时间地阅读报纸,能培养阅读能力,促进对文章的理解. 在当今信息化时代,只要一个电子邮件,整个世界的新闻瞬间可得.我们生活在丰富的多样化的媒体之中.但值得一提的是,我们必须合理使用这些媒体,使其发挥真正的价值.在使用多样化媒体时,必须亲手整理信息,从多种视点中观察一件事情是非常重要的,只有这样才能充分抓住事物本质. 今后,在繁忙的应试学习之中,我一定要腾出时间来,尽量增加阅读报纸的机会,培养自己准确的把握能力.这样才能成为真正博学,洞察力强,思维成熟的人才.