急.找以《阅读》为题的作文.初2中级水品600字题阅读不止局限于书本,我们还可以阅读花.草.树.木.阅读人生..阅读自然等等.以阅读为话题写作文.不要阅读书的

急.找以《阅读》为题的作文.初2中级水品600字题阅读不止局限于书本,我们还可以阅读花.草.树.木.阅读人生..阅读自然等等.以阅读为话题写作文.不要阅读书的
急.找以《阅读》为题的作文.初2中级水品600字
题阅读不止局限于书本,我们还可以阅读花.草.树.木.阅读人生..阅读自然等等.以阅读为话题写作文.不要阅读书的

急.找以《阅读》为题的作文.初2中级水品600字题阅读不止局限于书本,我们还可以阅读花.草.树.木.阅读人生..阅读自然等等.以阅读为话题写作文.不要阅读书的
江水汩汩而流,滋润着两岸的花草树木,滋养着江内无数鱼虾走蟹,哺育着江岸上几多辛勤的劳者.
我是江水,我激荡着滚滚东流,放眼望去,你看不见我的尽头.我是生命之源——岸上的树木需要我,这里的鱼儿依赖着我,至于人们——更是时刻也离不开我.
农民耕种需要引用我灌溉农田,林主植树需要我滋润助长.人们生活,我是不可成缺的日用品,工厂生产,我是其发电动力.世界上,你们到处可见我的身影,我正为一切生灵的生存默默地付出着,付出着,我是无私的、无悔的.
然而.
岸上,保护我的树林被砍伐了；生活中,人们排出的污水直呛我的喉咙；生产中,工业废水无情地注入,使我头晕目眩.如此这般,我遭受风沙无情的摧残,忍受污水废水残酷的毒蚀.我在缩小,不再激荡,不再奔腾,只能缓缓流淌着.
我成了小溪,我已然无力维持我过去雄伟的姿态.但我仍不屈服,仍就不尽地流驶,仍为无数生者的存在尽我绵薄的力能.
农者们是会用我灌溉农田,林主不疑我润枝的能力,生活生产,依旧离不开我.过往惧怕我的小孩,而今居然愿在我旁边嬉笑打闹,这是"因祸得福"吧?我想是该知足的——依旧是默默的,无私的,无悔的付出.
但是.
成为小溪的我,始终逃脱不了人们无尽的折磨.沙尘、污水、废水.变本加厉的,更有许多过客送给我许多礼物——果皮、饭盒、可乐瓶.我还能流淌吗?我的前路受着无限的阻碍.
我成了一滩死水.农者、林者等,他们还会多看我一眼吗?不能,不留一丝眷顾.
默默的,无私的,无悔的付出?不能了,我已经失去了我引以为豪的能力.我应该责怪的,可是会是谁呢?我所应该责骂的居然是我一味为之付出的人们——可笑至极,或许我连责骂的能力也丧失了.
最后.
我是一滴——不,已不是水,那是眼泪,是江水的泪,是小溪的泪,也是死水的泪.然而,不久它更会成为所有生灵的泪.
生命的源泉是水,水没了,生命何处可寻?
那么,请保护生命之源.
水的启示
高二年15班李志伟
自然界中有各种各样的水：雨水、露水、江水、河水、湖水等,它们有的晶莹透明,有的浑浊不堪；有的缓缓流动,有的激昂澎湃；有的小如珍珠,有的浩瀚如云.它给我们带来了太多太多的启示,使我们的心灵也如水一般清明.
遥望那向东流去的河水,让人们感受到了似水流年,时光飞逝.古人对此也有不少感慨："君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回","逝者如斯夫,不舍昼夜","少壮不努力,老大徒伤悲"等.这些诗句的字里行间无不包含着前人对后人的期望：要珍惜时光.是啊,拥有无限生机的我们,若不趁着这逐渐流逝的大好时光奋力一搏；又更待何时呢?
俯首注视那被雨水打上小孔的石头,让人们体会到了水滴石穿.这其间蕴含着深刻的辩证法：量变是质变的前提,质变是量变的必然结果.任何事物是由量的慢慢积累才导致最终的质变.设若让一个乳臭未干的小孩一夜间变成一个白发苍苍的老头儿,或是让一位亭亭玉立的少女一瞬间变成一位满脸皱纹的老妇人,再或是让一个双眼残疾的人一眨眼间变成一名100米运动员等等,都会让人觉得难以接受,难以相信.因而凡是要想获得成功的人必须从点滴做起,一步一个脚印地前进,时时牢记"水滴石穿".
倾听那春雨水滋润万物的声音,让人们感受到了什么是空灵.那一丝丝轻盈的细雨犹如淘气的精灵,伴随着微风,轻轻地跳到树叶上、花丛中、泥土中,也跳到了在一旁聆听的人的心中,让人联想到"随风潜入夜,润物细无声"的诗句.雨声在喧嚣的生活中为我们平添了一份平静、一份空灵.
凝望那汹涌澎湃的波涛,让人们感觉到了什么才是真正的力量.那激荡的海水中,蕴含着大自然雄伟的力量,同时也教会了人们：应该奋力拼搏,不管有任何艰难和阻碍,只须尽自身全力去搏,便无须遗憾了.正如汹涌的波浪无所顾忌地向海边的岩石打去一样.
总之,水无时不刻地在向人们启示着什么,水给人们的启示有很多很多.而在这其间的启示,惟有用如水的眼睛和如水的心才能找到,才能感受到.
水之吟
高二年15班吴 蓉
水,清澈、通透、晶莹,它是万物的生命之源,不论是动物、植物,还是我们人类,都离不开它.我喜欢水,喜欢它富于形式的存在方式,喜欢它给予我绵绵的遐思和感悟.
喜爱露珠,那是爱水的一种形式.
每天清晨,当每个人都还在梦乡之时,它却已悄然降临于每一朵即将绽开的花骨朵上,每一根绿油的碧草之上,那是上天对万物的恩泽,虽然它存在的时间太过短暂,美丽总是片刻,每当太阳出现,它就不得不散尽在光华的尘世间.
露珠的消散,让我感悟到了时间的珍贵,让我了解到什么是"我生待明日,万事成蹉跎",我学会了把握今天,憧憬明天.
喜爱小溪,那是爱水的一种形式.
走在山间之中,你会听到那淙淙的流水声,那是它从高处流下时顽皮地跺着自己的脚的明快节奏.它那轻快的脚步声,不正预示着自己对未来的信心吗?
小溪的流动和那跳动着的韵律节拍,告诉了我要对未来充满信心,因为"沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春".
喜爱春雨,那是爱水的一种形式.
梅雨时节,正是万物生长的黄金时段.这时,蒙蒙的细雨,便就像一串串珠链一般形成珠帘.它从天空落下,降落到凡尘,虽污染了自己,却滋润了生灵,"随风潜入夜,润物细无声".
春雨,教会了我什么是无私的奉献,也赐予了我人生的意义,那是在点点滴滴的给予之中."落红本是无情物,化作春泥更护花".
喜爱大海,那是爱水的一种形式.
置身于海边,你会看到海那深邃的颜色和它那宽广的胸怀.百川东流入海,大海才是百川的归属,百川的气魄,你会感受到自己的渺小,你会把自己心里的疮伤抚平.
大海,赠予了我博大的胸襟,恩泽了我包容的心.我不再会去斤斤计较,而是学会了"宁静以致远"的道理.
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喜欢水,不仅仅是因为它富于形式,还因为它给予我绵绵的遐思与感悟,教会了我丰富的人生哲理,点亮了我的人生之路.
水的遐思
高二年16班陈晓婷
漫步于金黄的夕辉下,我来到一条小溪旁.驻足观赏,我看到了岸边绿草如茵,一派欣欣向荣.清洌的泉水也在弹奏着和谐美妙的曲子.望着淙淙的溪水,我不禁限入了无限的遐想.
"逝者如斯夫,不舍昼夜"孔子的话让我思绪万千：古人对于水竟然有如此深刻的感悟!是啊,光阴似箭,流水无情,生命在时光的大潮里转瞬即逝.不容我们片刻停留,便挥手十余载过去了.水啊水,你能不能慢点流,让我们生命旅途中能休憩片刻.
"水能载舟,也能覆舟"这是我对水的另一种感悟.在中国五千多年的历史洪流中,得道多助,失道寡助的人屡见不鲜；秦始皇朝的暴政激起人民的不满,导致陈胜吴广起义；清朝的腐朽统治也把太平天国运动推向高潮.水的性情是如此刚正不阿,令人折服啊!
水是温柔、放荡的.在秦观的《鹊桥仙》中,我们品味到"柔情似水,佳期如梦"的柔情,而在苏轼的《赤壁怀古》中,我们看到了"大江东去,浪淘尽"的壮丽景观.在细细咀嚼水的韵味,水的豪放之余,我们心中顿生饮佩之情：水是生命之源,它主宰我们的生死,但它却不骄不躁,默默地为人类献出自己.它的奉献精神也未曾不令人折服.
"不积跬步,无以致千里；不积小流,无以成江河".我又从中获得了不菲的经验：万事万物莫不是从微乎其微的量变开始,经过不断的积累、集聚,才能促成质的飞跃.我们学习也要从不断的积极开始,不厌其烦地从外界获取知识,长此以往,我们就能成才.
"滴水之恩当涌泉相报",水的无私让我想到了这句哲言."投我以木桃,披之以琼瑶",我们要有感恩报恩之心,我们要对有恩于我们的人报以真情.当我们得到帮助时,要不忘回报给别人.
"水中望月,雾里看花"教诲了我要脚踏实地,一步一个脚印,不要好高骛远,天下没有掉下来的馅饼.我们要凭自己的努力,踏踏实实地做好本职工作,谢绝无缘由的夸奖,回避无付出的奖赏.
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"叮叮叮",远处深邃浑厚的钟声把我从遐想中唤回,此时的我获得了巨大的收获,我懂得了珍惜时光,体味到水的刚烈和温柔；我还知道做事要从小事做起,脚踏实地,不断获取知识；我还明白,要有一颗感恩的心,要对世界充满热爱与尊敬.水啊水,你是一位饱读经纶的智者,你教会了我许多哲理；你是一位苦口婆心的母亲,你让我领悟到做人的道理；你是一位勇于提议的诤友,让我及时改正自己的缺点,更加充满信心地面对困难,更加愉快地挑战自我!
生子当如水
高二年10班易 超
水——寻常物,一切生命体内皆有水,可水的寻常却也造就了水的不寻常：
水之灵动篇
山是永恒的,但却是凝固的；水是柔和的,但却是灵动的.流水可以绕着清山,从山间流淌,从岩缝中渗出,围着青石流淌.水轻灵智慧,遇上大石,可以从岩脚流过.而做人何尝不应是这样的呢?面对艰难困苦,我们应当从各方向找遇破解之路,能屈能伸,犹水一般.不应如山,固执、呆板.
水之坚忍篇
石是坚硬的,看起来不可破解.然而水滴石穿又是什么呢?这不禁给人以启迪：水能够日复一日,年复一年地打击,终能将巨石化解,而做为人类,只要我们也拥有一份水一般的执着、坚忍；一切拦路虎都是不足为惧的.
水之博爱篇
水是具有极度奉献精神的,它无论走到哪里,都将给周围的生灵以润泽,若是没有它的奉献.青山早已化为黄山,而崖间的青苔碧草,甚至这万物生灵,早也已经灰飞烟灭,这就是一种博爱.而人世间也需要一种博爱.在日常生活中,人们应当互惠互利,而灾难到来时,人们更应抱在一起,互相温暖.
水之漂泊篇
水的一生,无处为家,却也四处为家,只要他能到的地方,他都愿意一去,无论是风光无限的崖顶还是沟回纵横的山间,抑或是万却不复的深渊.当他在世间走完一个轮回时,青山却能依旧在那里.人应当做到随遇而安,也应该到处走走看看.
水之绚烂篇
水是五光十色的,可它本来是没有颜色的,青山在他的怀中,他就成了家,落日在他怀中,他就成了红,而那江心的秋月,更明洁白如雪.他善于学习,善于吸纳.而做人不也应该师"夷"长技吗?
水,他澎湃；水,他昂扬；水,他充满活力.总之水的个性还有许多许多,正如古语有云：仁者乐水.水具备着人类社会一切优点.
当日曹操感慨曰：生子当孙仲谋,而今我叹曰,生子当如水.
溯流求水
高二年9班廖晓静
犹记宝玉大叹："女儿是水做的骨肉,男子是泥做的骨肉".若言历史是一卷永不完结的风景,两岸高山便是泥塑的男儿,起伏不绝,而底下淡淡东流的水,就是那些女子了.
羸 弱
流水无形,所谓的变化皆由外物雕着,一如被拖入历史的西施.
她是一国的祸水,却不是一国的英雄.被范蠡沉江的时候,她那一汪秋水,望的可是早年浣溪纱?
烽火台上,有人笑出泪水；炮烙架前,有人熏出玉珠.
于始,水告诉我们的是一个个含泪的故事.
流水无形.
无 依
是谁在低呤,"自古美人与名将,不许人间到白头"；是谁在长叹,"虞兮虞兮奈若何?".
乌椎一声长啸,只为哀项羽的一世悲凉.虞姬的三千青丝,只为衬项羽的柔情万丈.
项羽兵败该下,自刎乌江,而虞姬何在?自尽帐中.
水依附着岸,依附着山.岸尽山崩之后呢?
流水无依.
柔 韧
那条水其实也不那么平静,至少,起过一层大浪,与山平齐.
一代女皇,居高临下.她尽现了千万女子积累千年的非凡才干.滋养的水,是大唐的万里江山.
流水以她的柔韧,扬起了巨浪.此后,多少朝代,朝堂之上,珠帘之后,一个女人,淡淡道着她的不屈与柔韧.
流水不腐,她正用其更新万物的力量,掩去其弱,尽现其力.
清 明
李碧华说过："她是鹤立鸡群的鹤；藕断丝连的藕；闻鸡起舞的鸡；群蚁付膻的膻.文坛如此寂寞,只出张爱玲一位这样的奇女子".
张爱玲展现的是流水的明透.
她用一支笔,一组浮华苍凉的文字,勾画出一个时代的生存状态.谁能遗忘她的透彻,她的锐利?
流水至清.
水的赢弱,水的无依,水的柔韧,水的清明.千万女子,穷尽一生,述说着流水的精魂.
水的启示
高二年14年杨 琦
说到水,人们便是再熟悉不过了,我们天天都要接触到水,水是生命的源泉嘛!但你可曾想过,水除了可以用来生存以外,还可以给我们很多启示,教会我们怎样生活!
水教会了我们要坚持!
大家是否有注意到老尾尾檐下浅浅的小洞,是否有注意到溪水中扁滑扁滑的鹅卵石,这都是水的杰作.水固然是柔,石头固然是硬,但只要懂得坚持,就这样一下一下的冲击,日复一日、年复一年,石头也可以被击穿,可以被磨平!而对于我们,在生活中也应该像水一样,懂得坚持!在遇到困难时不应该退怯,而是坚持努力奋斗,成功就在不远处!
水教会了我们要学会包容!
在一盆清水中滴上几滴墨水,很快,墨水散去了,不见了,清水还是清水.清水可以包容一切,甚至是对比极大的墨黑,那么我们呢,在生活中,我们也应该学会包容,要有水般广阔的胸襟,退一步海阔天空.在将与他人争吵时,想想水,我们也应该像水一样懂得包容,减少不必要的磨擦,这样,你会发现,这个世界好了很多了,和平了很多!
水教会了我们要无私!
水是无私的,她是生命的源泉,她用自己养育了世间无数的生命.然而她不求回报,只是这样默默地、无私地为人类为生物奉献着自己的一点一滴.我们也应该学习水的无私,将自己无私地奉献于建设社会主义的队伍中去,为祖国、为世界的美好将来献出自己的微薄的力量!
水教会了我们要热爱环境!
人类总是不够重视地球,泛砍泛滥,乱丢垃圾、污染环境等等把地球搞得污烟瘴气,于是,水来教育我们了,一次又一次的泥石流、洪水、赤潮等等,水以其特有的形式给人类敲响了警钟：要保护环境,要热爱环境!于是,我们悔过,我开始明白要热爱环境要保护环境,我们开始采取行动来弥补对环境造成的伤害.
水教会了我们.
水,一个普通又不普通的东西,不仅是生命的源泉,还是我们生活的老师,给予我们许多启示,我们在用水时,不应该无视其重要性,要珍惜她,爱护她,更应该思考她给我们的启示!
水的浅思
高二年14班林 倩
水,无处不在.小到空气中的水蒸气,大到汹涌澎湃的大海.它充斥在我们的周围,有时你都注意不到它,有时你又会被它所震撼.水真是一种奇妙的东西.
那么,什么是水?物理老师说,水是一种无色液体；化学老师说,水是由氢元素与氧元素组成；生物老师说,水是生命之源.我说,水是一种很有灵性的东西,它既清透,又深邃；既宁静,又奔放；既渺小,又伟大.它永远是让人捉摸不透,变幻莫测.
所以,我喜爱甚至崇拜水.崇拜它的空灵与多变.当然,并不是只有我,古今有多少人都对水抱着崇敬.
孔子的"逝者如斯夫,不舍昼夜"；杜甫的《春夜喜雨》；普希金的《致大海》.他们都直接或间接的称颂着水以及由水组成的江河湖海.
为什么这么崇敬水?难道只是因为水本身的多变吗?不,决不止是这样!这是因为水代表了许许多多的为人们所喜爱与称赞的品质.
水是坚持的象征.君不见,从那高高的唐古拉山上的一掬清泉,是如何流入那广阔的大海之中.以及那一滴滴水,又是如何慢慢穿透了那厚厚的岩石.正是坚持.坚持不懈,决不放弃,向着即使再遥远,再困难的目标前进.
水是岁月的象征.正如孔老夫子所说的,水极其迅速地流过,你既挽留不住它,更抓不住它,正如那匆匆流过的岁月.所以,要关注那水,那岁月.
水是自由的象征.水不受束缚,没有固定的形态.它从来只是任自己的意去行动.正如那小溪,即使有岩石阻挡,它也能冲过去,继续往前流.竹篮打水也永远只能是个空.
水还是美与善的象征."柔情似水"、"上善如水".水的清与纯是善与美的最佳体现.怪不得李白曾写出"清水出芙蓉"的名句呢.
水的象征义是如此之多,我们可以去理解它,可以去解剖它,但决不可能去准确定义它.让我们都来喜爱它吧!愿如水一样的精神,在我们的心中永驻!
如水人生
高二年13班李子韵
人生,宛若水,或激越奔腾,或沉郁娴静.中途的苍山丘陵,沟壑盆土,都只是过程,而最终的目标,便是那苍茫大海.
当水穿越于崎岖山间时,尖锐的石子割破了它的肌肤,可他不畏缩,却发出清越的歌声；当它流淌于丛林草地时,妩媚的花儿依附在它身上,试图挽留,它只是打了个圈,便继续上路；当峭岩陡壁横在面前,它却也不后退,怀着一种使命,毫不犹豫地冲了上去,纵使雪花四溅,而那轰鸣,却源于生命的呼喊.
当人生飞跃时,便当如水,纵使前面有困厄艰难,或矫情挽留,仍当奋勇向前.
"诗仙"李白一生坎坷不断,可他却如一川江水,纵情于巴山蜀水,辗转于庐山峰巅,带着"天生我才必有用"的呼喊,奔流到海不复回,以文学的豪迈奔放,诠释了一段激昂如水的生命.
弘一法师李叔童早年为苏杨河畔的烟云脂雨,为西子湖畔的柳歌燕舞所迷,迟迟走不出那片人生的汊湾.直到三十岁那年,他以自己的信念,为人生的河道开拓了入海口,自此,生命方由死水便成了活水,汇入了那片汪洋禅海中.
然而,水并不是每时每刻都奔流向前的,它也会滞留,也会停步不前.或因为那高山的阻隔,或因为雨水的不济.人生亦如此,或为时局所困,或生命的力量不够.这时,我们应积蓄生命的力量,以求早日能够冲破桎梏,奔向大海.
改革开放的总设计师邓小平一生经历"三起三落",在每一次流放时,那生命便好像囚禁于崇山峻岭间.然而他并不气馁,默默积累能量,以智慧的积累为中国未来谱写了美丽的蓝图.
古往今来,以生命的积累冲破命运的阻隔的事,例不胜枚举.从孔子卮而作《春秋》,到司马迁忍辱编《史记》；从曹雪芹乃经数十载写《红楼梦》到马克思五度改《资本论》,无一不体现以生命的积累去破除命运的阻挡.
是水,目标便是大海.纵使途中艰难不断,险阻不绝；纵使会有羁绊,会有困卮,我们仍应让生命如水,去不断开拓、奔腾.
给心灵一池清水
高二年13班曾 姝
水,生命之源,自古便是文人墨客钟情的事物.同样的水,滋养了奇峰秀石,润化了天地生灵,孕育了生命的传奇,也无怪它会受到如此青睐.而水,更是给了中华文化一汪清雅与高洁.
西子湖畔,留下了东坡学士的从容与高雅,留下了他对民生的关怀,于是当后人们漫步于这一池清水旁,时空便完成了一次次的倒回.
二泉映月,映照出了瞎子阿炳眼前的一片痛苦与黑暗,更映照出了他心中的那一份清澈与坦然,于是当后人们聆听着这曲泉般流淌的绝唱,泪水便也如二泉奔涌至心中.
江洪倾泻,冲走了无数本是温馨的家园,却也冲出了中国人心中最无私的爱心与奉献,于是当98年的特大洪水席卷中华大地之时,亿万中国人民用爱筑起了一道无坚无摧的长城.
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水是中华民族引以为豪的象征,因为中华儿女有水一般清澈的心,有水一般绵延的爱,有水一般广博的胸怀.
于是,我们总愿给心灵一池清水,让它融尽尘世的硝烟,让它带走无端的烦恼.
给心灵一池清水,便是还自己一个清盈透明的世界.我们看到了陶渊明,身在浊世,却因心中有一池清水而出淤而不染,保持了自己高尚的人格和风度,为后人所称颂.我们听到了屈原豪放的呐喊"举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒",而正是这心灵的一池清水让他不愿受世俗之染,毅然投身清清的汩罗江.
给心灵一池清水,也是给生命一个美丽的理解.张海迪虽然身残严重,甚至无法自理,但心中的一池清水让她有着对生命的执着与渴望,于是她用常人难以想象的毅力创造了生命的奇迹.
给心灵一池清水,更是给世界一份无限的关爱.当希望工程发起时,我们看到了无数中国人积极的参与,是的,是他们心中的那一池清水,让他们深深关爱着山沟沟里那一群群渴望上学的孩童.
给心灵一池清水,这是中华民族生生不息的精神源泉.我们用清高、用毅力、用坚强、用宽容、用爱心来充盈这池清水,让它净化我们的心灵,冲洗世间的不快,让它成为我们永恒的自豪!
水
高二年12班潘登龙
是谁,令关西大汉喝"大江东去,浪淘尽,千古风流人物".
是谁,令即将远行的游子低吟咏"仍怜故乡水,万里送行舟".
又是谁,令秋月水畔的少年叹"所媚伊人,在水一方"?
水,是人们心中冰莹的高士,贾宝玉称"女子是水做的骨",集天地精华的是山中高士晶莹雪（薛）,让人见了只觉得清爽立足.
水凝聚成冰,又是多么超然出世,"瀚海澜千百丈冰",万古奇景,也须冰来点缀.曾文火《冰鉴》所谓识人之道,也必心如冰雪,无杂念,足见古人对冰之赞誉.
世说"水火不容",不,海纳百川,有容乃大,唯有将心中的一腔炙火,化作心为止水的镇定,才可成大事业.
有言"女人是祸水"不,那大男子主义者,把事业上的成败压在女子瘦弱的肩上,实在有令人毛骨悚然之嫌.古代有将军杀了爱妾来飨军民,充其量不过是杀了一条爱犬,还冠冕堂皇载入正史,水之祸未若于此.
落地成雨的是水,凝聚成露的是水,离人泪也是水,水是人们心中随物赋形的影象.东坡有云："吾文如滔滔江水,虽一日千里不难也",别有怀抱者借水抒胸臆也.
天使的眼泪,落到地上,茫茫天地间就像一挂水帘,又有如梁实秋先生的《雅舍小品》所载"有如米氏章法"实为有趣.
世界上最柔韧的东西化为水.才能使水即使受到怎样的摧毁,都毫发未损,任你抽刀断水,我独岿然不动,能禁得大风浪者,柔才是刚,舍水其谁?
当然,水也会令人迷惘."雾里看花,水中望月"故需有一双慧眼,往水一拨,则万相皆变了形状,怎能不提示我们要警醒?"古人今人若流水,共看明月皆如此",时间如水,我不想为水迷惘,把握今天,休将白发唱黄鸡.
"浪沧之水清兮,可以濯我缨,沧浪之水浊兮,可以浊我足"我愿以心来亲近水,让水荡涤心灵.
愿不再有时间若流水之叹.
愿不再有"天使的眼泪".
愿人世间一切都为之般晶莹剔透,感受那一渠"凫雁满回塘"的一清清池水.
洁净·悲悯
高二年11班李 恺
"飞流直下三千尺,疑是银河落九天".
——《望庐山瀑布》
因为瀑布的"飞流直下",从而使瀑布下的石头显得清净.水是洁净的,因为它的不断冲刷,从而使周围一切的污渍褪去,还以它们清白.
当耶稣被愚味的罗马人残忍地钉在十字架上时,说道："天父啊!原谅他们罢,他们不知道自己在做什么."当一个罗马人将一柄长矛刺进耶稣的胸膛时,传说从耶稣胸膛流出来的不是血液,而是清泉.正是这既是血液又是流水的清泉,洗涤着人类的愚味,洗涤着人类的罪恶.
上帝因怜悯人类,而派下了耶稣；而耶稣因怜悯人类,从而在十字架上为人类赎罪.当清泉在流淌时,我想,耶稣复活后,应该感到欣慰.
水又是悲悯的,因为它能包容一切,从而使万物得到了滋生."润物细无声",当万物生长之时,应该感受到,他们的身体内,流的是水.
林肯,这位黑人的耶稣.为了黑人的解放,他发表了宣言；为了黑人的解放,他不得不进行了一场内战；也是为了黑人的解放,他最后倒在了刺客的枪下.当他倒在地上为了生存而挣扎时,一口泉眼正在枯竭.正是从这口泉眼所说出来的泉水,洗去了黑人身上的耻辱,滋润了黑人的生命.林肯逝世之后,再也没有一位黑人被鞭子抽打,再也没有一位黑人被铐上脚链,再也没有一位黑人惨死在庄园里.我想,现在的黑人,乃至全人类,在幸福地生活时,都不应该忘记那口泉眼,那位耶稣——林肯.
耶稣与林肯,是两个不同时代的人,世界因有他们的存在,成千上万的人得到了解脱.他们洁净,他们悲悯.《辛德勒的名单》中有一句话："救人一命,如救苍生".反映了水的品质的真谛.尽管耶稣与林肯均已不在人间,然而他们所留下的清泉,却不曾干枯过.他们将与世长存.
世间万物,因有水的冲洗而愈发洁净,因有水的滋润而蓬勃生长.洁净而又悲悯的水啊!你将与世共存.
刹那间,又有一滴水悄悄滑落.

阅读•生活
阅读文学作品是打开了一扇窗，阅读生活是打开了一道门。
阅读不知道是在什么时候走近了我的生活，我只知道，它已经成为我生活之中必不可少的一部分。每当晚霞逐渐隐去的时候，总喜欢洗净自己的身体与灵魂，打亮台灯，然后在阳台上虔诚地掀开一片书页。任庭前花开花落，阅读中的世界却始终如一的精彩。
我相信作家是用感情用心灵去写作的，他们将一个活生生的异域展现给我...

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阅读•生活
阅读文学作品是打开了一扇窗，阅读生活是打开了一道门。
阅读不知道是在什么时候走近了我的生活，我只知道，它已经成为我生活之中必不可少的一部分。每当晚霞逐渐隐去的时候，总喜欢洗净自己的身体与灵魂，打亮台灯，然后在阳台上虔诚地掀开一片书页。任庭前花开花落，阅读中的世界却始终如一的精彩。
我相信作家是用感情用心灵去写作的，他们将一个活生生的异域展现给我们。每当读到“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，我面前就冉冉升起一片落日的大漠；每当读到“红了樱桃，绿了芭蕉”我面前就展现出烟雨江南的水雾纷纭；读着《瓦尔登湖》沉入梦乡时，我总成为了书中的主角；读着《钢铁是怎样炼成的》时，总含着热泪振臂高呼……阅读停留了时间，连接了空间，最重要的是连系了作者与读者的双眼与心灵。
“三年得两句，一吟双泪流”，这样的诚挚，让我对阅读产生了无限的热爱、尊重与敬意。
然而，这一天，一切都变了。
我看到了一个集市，肮脏的街道，粗鲁的肉贩，逃课的孩子。没有华丽的词藻，但那个举起手掌游泳的孩子已深深地印入我心中。这是沈从文的《我在读一本小书的同时又在读一本大书》，语气如此平淡自然，就好像领着我在那一条道路上行走。我在阅读吗？不，我在走路。
那一年，沉迷于哲学、心理学、《圣经》的我就这样惊醒了。抽象离我远去，我看到了自己贫瘠的思想。我想起了海子，想起了他躲在泡面房里的一句“从明天起，关心粮食与蔬菜”。我觉得，这些年来的阅读来得太轻易，太丰富，就像隔窗看花，拙劣地想象他人的梦。这种阅读太廉价，就显得毫无分量。多年来的积累，写出来还是一纸空文。我的阅读之路，也许还有很长的路途要走。
于是，开始下定决心写日记。写下生活中平凡的细节。走进了染满泥污的市场，亲眼看肉贩子如何将零钱一张张铺在猪肉上，亲眼看鸡贩如何吹弄鸡屁股，亲眼看那行人如何将唾沫一口啐在泥污里任车辆驶过。那一夜，我跟从文一起阅读。我觉得自己还是一个稚嫩的孩子。
是的，文学源于生活，文学作品是教会我们去阅读生活，教我们重回坚实的大地。当我的手在日记上游走时，我想我真到了一扇门面前，这儿，我读了，我写了，这才是阅读的开始。
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沿路有你
从呱呱坠地到蹒跚学步，我的世界里只有单纯的快乐，前方是一片迷茫。直到我遇上你，阅读，你那丰富的精神世界倏忽燃亮了我的前方，你教会了我什么是理想，什么是追求，在我那激情飞扬的理想路上，沿路有你。
是你教会我追逐理想的激情。我读《刘翔自传》，在蓝色的爱琴海边，他用燃烧的激情在奥林匹斯山上镌刻的“亚洲速度”的神话使我震撼；在绿色的莱蒙湖畔，他坐在12秒88的计时版上的仰天长啸使我热血沸腾。“天生我翔”，何等雄壮，何等豪迈！这些都透过阅读源源不断地贯注入我的内心，我深刻地感受到未来就在我的手中。我读《乔纳森海鸥》，我终于明白“完美不是时速1000英里抑或100万英里，任和数字都是有限，而完美是无限的。”书中的激情洋溢进我的心，我清晰地听见前方的呼唤，我要飞！
是你教会我追逐理想的勇气。读《屈原列传》，读《离骚》，我读出了“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的能与日月争辉的巍巍人格。读《志摩的诗》，我读到那一匹瘸马向黑暗中挺进只为寻一颗明星的浪漫。读《孙子世家》，读《论语》，我看到那“知其不可而为之”的可亲长者形象跃然纸上。阅读向我发出沉重的叩问：在流言蜚语中是什么让屈原不懈追求他的美政？在战火纷飞中，是什么让志摩执着于美、自由和爱？在礼崩乐坏的年代，是什么让孔子奔走四方渴望着“克己复礼”？我终于明白，有一种东西无法用功利的尺去衡量，那种“知其不可而为之”的对于理想纯粹的浪漫主义追求是伟大而神圣的。他们的生命承受着悲剧，但绝不悲凉！于是，我开始“撑一支长蒿，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”，只因沿路有你。
是你教会我追逐理想的不灭的希望。读《呐喊》，读《彷徨》，鲁迅先生告诉我“希望是附丽于存在的，有存在，便有希望；有希望，便是光明。”读《西西弗斯的神话》，加缪先生告诉我如果西西弗的每一步都有希望作为支撑，那么他的悲剧又何在呢？我终于领悟，前面是什么，我们无法估量，但此时此刻我正坚实地踏在大地上，这就是希望！正如汪国真高呼“既然选择了远方，就只顾风雨兼程”；正如韩东坚信“山的那边是海”，我也相信在我所能把握的必然之中我必定能创造生命的精彩。
我从不停下，我从不放弃，“未来是美丽的，向它突进吧！”你在路边向我高呼。我无所畏惧，只因沿路有你。
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在阅读中收获真善美
在宁静的午后，斟上一杯醇茶，捧上一本心爱的书，在日影下细细翻阅，书香与茶香在那个午后醉了我的心，我仿佛神游天外，见到了书中的人物，他们在教我什么才是真善美。
在阅读小说的过程中，我苦苦追寻着真的影子。《药》中，华老栓握着那个带血的馒头，怀里抱着身体已冰冷的小栓。在泪眼朦胧中鲁迅发出振聋发聩的一声大吼：封建社会扼杀了人的本性，要我真，去新社会找吧！《骆驼祥子》里，祥子还拉着他的手拉车在烈日里奔走，只是他早已不是那个善良单纯的祥子，他的麻木，他的堕落早已销去了他的魂。老舍告诉我：真早已不在了！我抬头眺望，真原来还在，他在冰心的小桔灯上，在沈从文的边城中，也在于秋雨的苦旅中，人们依然在用心追求着真的境界，“真”如同一颗被重新洗涤过的珍珠，在我们心中闪闪发亮。
在阅读童话的过程中，我在苦苦追寻着善的影子。《海的女儿》中美人鱼为了王子的幸福，甘愿牺牲自己，化作朝阳中那脆弱的泡沫，我读罢潸然泪下，为了这凄美的爱情，也为了美人鱼的善良；《小王子》中那个满头柔软金发的小王子走过无垠的沙漠，对我说：“请帮我画一只羊。”银铃般的笑容，忧伤的表情，时时提醒我，不要拒绝每一个需要帮助的人，你的帮助，可能会像甘露一般滋润一颗濒临绝望的心。
在阅读诗歌的过程中，我在苦苦追寻着美的影子。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”，《诗经》中那绵绵的雾气溯流向上，弥漫了我干涩的眼睛；“大漠孤烟直，长河落日圆”，《使至塞上》中那西落的太阳将浅浅的阳光覆在我身上，我看到了那暖暖的光芒；“渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新”，《送元二使安西》中那清新的泥土气息扑面而来，让我感到了春天的可爱。一首首诗歌轻轻叩开了我的心灵，将我带到了久违的大自然，接触到另一种真实，另一种美。
用如水的心境阅读，我终于感受到美、善、真的存在，它们如天籁般倾泻下来，让我在阅读的午后，在香气萦绕之间，获得了另一种心情。

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