八下语文课堂作业本答案

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第一单元
1 新闻两则1.(1)歼 (2)窜 (3)纤 (4)泄 (5)塞 (6)遏  2.(1)文中指敌军溃败退却.(2)文中指人民解放军锐利无比,不可抵挡.  3.(1) 阻遏 (2) 阻隔  4.不能去掉.因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江,人数在不断增加,体现了新闻语言的准确性.5.指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱”.  6.人民解放军英勇善战,锐不可当;国民党反动派拒绝签订和平协定.  7.不能.因为扬中等广大地区已解放,所以用“占领”一词;而江阴要塞还没攻下来,不过敌军不能任意活动,所以用“控制”一词;江阴已被我军控制,敌军想从长江逃走已无办法,所以用“封锁”一词.   8.略(要求具备新闻的基本要素.)
2 芦 花 荡1.(1)提 (2) 趴  (3) 疟  (4) 噤  (5) 蹿  (6) 仄    2.(1) 滴 落   (2) 浮 动  (3)飘撒  3.(1)说的话做不到,让人笑话. (2) 慌慌张张,不 知 怎 么 办 才 好.   4.老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋.  5.不能去掉.这是老头子机智的表现.他这样做是为了麻痹敌人,使敌人误以为他是偶然闯到这里的,为下面的战斗作准备.  6.写出了老头子撑船技术娴熟,镇定自若的特点.  7.略(要能体现老头子自信自尊的性格特点以及他对日本鬼子的强烈仇恨.)  8.示例:水生嫂是一个勤劳淳朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的农村劳动妇女.
3 蜡 烛1.(1)犾ì (2)犼犻à状 (3)犼ū (4)狕犺狌ó  2.(1) 声 生 (2) 斜 邪 (3) 由 尤  3.(1)精疲力竭 (2)永垂不朽  4.(1)——— (2):  5.黑色,表示沉痛哀悼的庄重情感,这一着色,渲染了肃穆的气氛,表达了老妇人的哀悼之情.  6.不能.“摸出”与后面的“揣在怀里”相呼应,说明 老 妇 人 非 常 珍 惜 这 支 蜡 烛,把 它 藏 得 很 深,只 能 用 手 摸 索 着 拿 出 来.   7.略(对内心活动有所分析,言之有理即可.)  8.表达了老妇人对红军烈士一份最珍贵、最诚挚的情感.  9.示例:《七律?人民解放军占领南京》(毛泽东):钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江.虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷.宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王.天若有情天亦老,人间正道是沧桑.1949年4月23日,人民解放军解放了国民党反动派盘踞了22年的南京.为了纪念这个伟大的日子,毛泽东在人民的薄海欢腾声中挥笔写成此诗,这首诗表现了诗人的高瞻远瞩、破格创新、挥洒自如和神旺气足.
4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信1.(1)振   震   (2) 像   象   (3) 废   费    2. (1) 推 重   (2) 推 让   (3) 推 崇  (4)推荐  3.法国 雨果 巴黎圣母院 悲惨世界  4.略(语句通顺,句子连贯,必须用上规定的三个词语.)  5.指令人惊骇而不知名的杰作———圆明园.  6.示例:笑里藏刀两强盗.  7.运用反语揭露了英法联军对中国的侵略和洗劫,活画出英法联军虚伪的嘴脸.   8.站在人民的立场抗议政府犯下的罪行,同时表明政府不能代表人民,人民对中国是友好的.9.圆明园是一座珍宝馆,里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝和稀世文物,如12生肖铜头像.1860年10月,英法联军攻占北京,闯进圆明园,“纵情肆意,予取予夺,手忙脚乱,纷纭万状”.10月18日、19日,侵华英军头目额尔金为掩盖抢劫掳掠罪行,下令米启尔骑兵团3500人在园内四处点燃罪恶的大火,圆明园顿时成为一片火海.(所谈感受能发自肺腑即可.)
5 亲爱的爸爸妈妈1.(1)戮 (2)谬 (3)健  2.(1)计 纪 (2) 题 提 (3) 刻 克  3.如果 甚至/也 那么  4.(1) 刀 (2) 弓 (3) 枪 (4) 剑  5.两位生还者来到这里,半个世纪前残酷的历史呈现在人们面前,历史和现实融合了.残酷的历史令人悲哀,南斯拉夫没有忘记历史,这又是美丽的.而纳粹竟然以优等种族自居,这又是何等荒谬.  6.包含着孩子们对未来的憧憬,对生命的喜悦;包 含 着 南 斯 拉 夫 人 对 纳 粹 强 盗 的 控 诉,对 暴 力 的 反 抗,对 自 由 的 执 著.  7.起强调作用,强调人的价值、生命的价值.  8.表明善良的南斯拉夫人民心 中 没 有 复仇的欲望,只有正义的呼声;表达了他们希望世间永远不再有战争和屠杀的愿望.   9.略(能写出自己的感受和体验即可.)
单元复习1.(1)蹿 蹿 仄 (2) 窖 揣 藏  2.(1) 忠 衷 (2) 安 按 (3) 忌 纪  3.(1)溃退 (2)富丽堂皇  4.(1)“智慧”改为“聪明”. (2)删去“的原因”或“的结果”.(3)删去“使”.  5.示例:中国队首场世界杯热身赛战平/中韩足球世界杯热身赛握手言和6.(1)何日复西归 少壮不努力 (2)相顾无相识 长歌怀采薇  7.示例:吹散人间的阴霾 春雨 滋润世间的万物  8.①德国兵有条不紊地搜索着;②惟一的农舍外是一片田野.9.这个法国妇女之所以会再一次收留美国伞兵,是因为她痛恨战争,痛恨战争带来的一切罪恶,渴望和平.(意思对即可.)  10.镇定,坚强,善良,勇敢.  11.安道特在女主人家被捕,出逃后冒险再次到女主人家 避 难;女 主 人 在 丈 夫 因 救 助 安 道 特 而 遭 枪 杀 后,冒 险 再 次 将 他 藏 起 来.  12.(1)向 (2)戏弄  (3) 喜 欢    13. 点 燃 蜡 烛 照 明,与 摸 黑 走 路 相 比,哪 个 更 好 呢?  14.担心自己年纪太大.  15.略(从热爱学习、珍惜时间、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可.)  16.略
第二单元6 阿长与《三海经》1.(1)憎 (2)惶 (3)琐 (4)诘 (5)惮 (6)拙  2.(1)归 规 (2)侧 测(3)霜 孀  3.(1)模拟细碎的说话声. (2) 按照情理,对出现的某种情况有可以原谅的地方.  4.周树人 朝花夕拾 从百草园到三味书屋    5.为了写明“我”最初是怎么会接近书籍的,怎么会渴慕《山海 经》的.   6. 表 现 了“我”喜 出 望 外 的 心 情.   7.《山 海 经》是“我”天天渴慕而又求之未得的书,又是没有文化的阿长想方设法买来的.  8.示例:长妈妈,这是我得到的最好的礼物.(能写出“我”的感激、惊喜即可.)  9.略(想像要符合阿长的身份、性格和生活环境.)
7 背 影1.(1)差 (2)藉 (3)拭 (4)屑 (5)颓 (6) 箸  2.(1) 得体. (2) 愚蠢,不懂事.  3.(1)惨淡 (2)嘱托  4.朱自清 春  5.写穿戴可展示父亲的境遇较为糟糕,呼应文章的开头;同时可与父亲给“我”做的紫皮大衣形成鲜明的对比,体现父爱子的感情,有利于表现文章的主旨.  6.十分精细地刻画了父亲攀爬月台的起始动作,使“背影”成为焦点,强烈地烘托出作者的情感.  7.(1)怕父亲看见自己流泪而不放心. (2) 见父亲行动不方便,怕父亲摔倒.  8.“等”、“再”表现了“我”一直关注着父亲的背影,体现了深切的依恋之情;父亲的背影使“我”第二次流泪,所以“又”不能少.  9.略[提示:写时要注意“细节”两字,突出用描写(如动作、外貌、语言等)来表现父爱或母爱.]
8 台 阶1.(1)淋 踩 (2)槛 跤 (3)掺 砌  2.(1) 载 栽 (2) 夸 垮  3.(1) 形容恭顺谦卑的样子. (2)微小得不值得一提. (3)指人很多的公共场所.  4.(1)宽敞(2)烦躁  5.台阶低,意 味 着 经 济 地 位 低,父 亲 由 此 形 成 了 自 卑 心 理.这 种 自 卑 心 理 长 期 存在,难以一下子消除,所以台阶高了,他反而觉得不习惯,不对劲.  6.“我”去接父亲 的 扁 担,父亲以为“我”觉得他老了,他觉得自己挑担水没有任何问题,所以粗暴地推开了“我”.这反映了他好胜、不服老的性格.  7. 父 亲 干 了 一 辈 子,劳 动 就 是 生 命,在 他 的 精 神 世 界 中,劳 动 是 创造,劳动有收获,劳动体现了自己的价值,一旦不能劳动,就失去了这一切,所以会“若有所失”.8.略(可以认为值得,也可以认为不值得,言之有理即可.)  9.略(内容应该真实,抓 住 动 作、表情、语言等来写.)
9 老 王1.(1)僻 (2) 缔   (3) 胀   (4) 滞   (5) 怍   (6) 髅    2. (1) 规 矩,不 惹 事.  (2)为人忠厚诚信.  3.(1) 荒僻 (2) 取缔 (3) 降格  4.杨 绛   围 城    5.不 好.用“镶嵌”能更鲜明地突出老王步履维艰、身体僵直的形态.   6.目的是为了感谢“我们”一家对他多年来的关怀和照顾.说明老王是个知恩图报的善良人.  7.一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不 幸 者,关 注 他 们 的 命 运,让 他 们 也 过 上 好 日 子,帮 助 改 善 他 们 的 处 境.作者回想起来,对老王的关爱还很不够,所以感到“愧怍”.   8.略(想像要符合老王当时的身体状况.)  9.略(能写出人物的善良和自己的感悟即可.)
10 信 客1.(1)蹋 (2)伎 (3) 灼 (4) 唁 (5) 沛 (6) 誉  2.(1) 淘 啕 (2) 陪 赔 (3)拨 拔  3.(1)形容人谈吐文雅. (2)没有职业在家闲着. (3) 祭奠死者并慰问家属.  4.余秋雨  文 化 苦 旅    5.“羡 慕”、“嫉 妒”的 是 乡 民 们 从 未 见 过 的 稀 罕 物 品;“轻蔑”、“嘲笑”的是乡民们见多了不以为奇的物品.   6.因为他传递的来自城里的任何消息,都直接关系到家家户户的起落沉浮,会立刻引起震动,所以说,他就是他们最敏感的神经末梢.  7.四乡外出谋生的人,都把自己的血汗和眼泪堆在信客的肩上,做信客,即使受再大的委屈,也要为乡亲服务.  8.这位信客集善良、忠厚、宽容、理解、诚信等美德于一身,竭诚为乡亲服务,急他人所急,想他人所想,为人们排忧解难,受到不公平的对待也不放在心上,是一位真正值得信赖的信客.  9.示例:司机的行为可以理解,因为当今社会诬陷好人的事情时有发生,司 机 在 保护自己的前提下,依然心存善念救助老人,是值得肯定的./司机的行为不正确,因为人要常 存 善念,司机在救助他人之前,不应先考虑自己的利益,应以救人为先.
单元复习1.(1)诘 (2) 缔  (3) 跚  (4) 怍  (5) 躁  (6) 尴    2.(1) 狼 藉   (2) 惨 淡  (3)颓唐  3.(1)微不足道 (2) 大庭广众  4.(1) 孤帆天际看  平海夕漫漫  (2) 气蒸云梦泽 波撼岳阳城  5.示例:某某的实力很强,他本来有条件夺冠,我为他的失误感到惋惜.至于夺冠,是我多年付出的回报,很高兴.(首先要表达对对手的尊敬,然后再表达夺冠后 的喜悦.)  6.示例:幸 福 是 老 师 一 句 鼓 励 的 话 语/幸 福 是 妈 妈 一 句 温 暖 的 安 慰 (注 意 句 式 应 相同.)  7.第一次“我的眼睛就湿润了”是因为“我”被桂花的风格所感动;第二次“我们许多人的眼睛都湿润了”,是因为“我们”被老人默默行善的精神所感动.  8.为下文写人作铺垫.  9.以“暗香”为题,语意双关,耐人寻味,既赞美了桂花暗暗飘香毫不张扬的品质,更歌颂了那些像桂花一样默默奉献的普通人,突出了文章的中心.  10.如“应该学会关爱别人”、“做了好事无须张扬”等.(写出自己的感悟即可.)  11.(1) 带兵 (2) 恰逢 (3) 几 乎  (4)常 常    12.C  13.(1)自认为可以使千里荒野变成肥沃的农田. (2)摇着头自言自语:“古人怎么会欺骗我呢?”像这样每天说千百遍,而且只是这六个字.  14.因为情况在不断变 化,而 他 不懂得根据具体情况灵活运用知识,只会死搬书本,所以失败了.  15.略
第三单元11 中国石拱桥1.(1)狓犻á狅 (2)犾ì (3)犮犺è状 (4)狓犻à狅  2.(1)巧妙到没有可以相比的. (2) 形容雕刻得十分精妙逼真. (3) 十分推重,给以很高的评价.  3.(1) 不但 而且 (2) 不 但 而且  4.历史悠久,结构坚固,形式优美.  5.不能删.“约”表示大概,说明桥并非正好8米;“几乎”表示估计,说明并非完全与河面平行.体现了说明文语言的准确性.  6.每两个石拱之间有石砌桥墩,把11 个 石 拱 联 成 一 个 整 体.   7. 说 明 卢 沟 桥 在 历 史 上 很 早 就 闻 名 世界.  8.商桥、连心桥、书桥等.其中的“桥”是联结、沟通的意思.
12 桥 之 美1.(1)销 (2) 介  (3) 谱  (4) 驻   (5) 孕   (6) 瞻    2.(1) 破 坏 人 的 兴 致. (2)相差虽小,而造成的误差或错误极大.  3.B   4.(1) 枯藤老树昏鸦   古道西风瘦马 马致远 天净沙?秋思 (2)北宋  张择端    5.泉声喧后涧,虹影照前桥.(王勃《上巳浮江宴韵得遥字》)/待入天台路,看余度石桥.(宋之问《灵隐寺》)/隐隐飞桥隔野烟,石 矶 西 畔 问 渔船.桃花尽日随流水,洞在清溪何处边.(张旭《桃花溪》)  6.乌 镇 石 桥:开 阔./江 南 乡 间 石桥:诗意./长桥:有生命./风雨桥:悠闲.  7.运 用 了 拟 人 的 手 法,把 无 生 命 的 苇 丛 生 命 化、人格化,使苇丛显得更有生机、更有活力,同时也突出了石桥给人的美好感受.  8.写出了桥孔之多,坐小船沿桥缓缓看一遍能使人体会酣畅淋漓的满足之感,更具体地说明了长桥之美.  9.写出了画家和摄影师们在桥上极力寻找、争抢好的创作视角的场景,表现了桥对于欣赏美景的重要作用.  10.杭州西湖断桥的故事:白娘子与许仙相识于断桥,同舟归城,借 伞 定 情;后又在此邂逅,言归于好.
13 苏州园林1.(1)狓狌ā状 (2)犺è (3)犾ò狌 (4)犾狌á状 (5)犮犺è状 (6)狕犺ē状  2.布局 配合 映衬 层次  3.(1)因地制宜 (2) 别具匠心  4.叶圣陶 潘先生在难中/倪焕之/多 收 了 三五斗  5.为了取得一幅画的效果.  6.(1) 具有创造性的成果,有新意,能给人带来 愉 悦的美感 有固定的程序和手法,其成果是具有实际效用的东西,一般可以大量复制 (2)花树因花时相同,而造成有的季节 没 有 任 何 花 树 开 花 的 悲 凉 局 面    7.一 种 是“把 池 沼 作 为 全 园 的 中心,其他景物配合着布置”;一种是水面成河道模样,则安排小桥,布置湖石或种花草.  8.(1)使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间. (2)“鱼戏莲叶间”.  9.如要注意园林内各方面的布局是否妥当适宜,具体景物的安置是否自然合理等.
14 故宫博物院1.(1)湛 (2) 矫  (3) 磬  (4) 迥  (5) 绚  (6) 銮    2.(1) 矗 立   (2) 接 见  (3)掩映  3.(1)改为:故宫 建 筑 群 规 模 宏 大 壮 丽,建 筑 精 美,布 局 统 一  (2) 改 为:重 重 殿宇,层层楼阁,道道宫墙  4.示例:龙飞凤舞   龙蟠虎踞   龙潭虎穴   画龙点睛   望子成龙  龙吟虎啸  5.说明太和殿高大、宽敞、面积大,雄伟壮丽.  6.建筑 精 美,彩 画 绚 丽.   7.端坐.威严.  8.因为太和殿是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所,地位非常重要,此外,它在整个建筑群中最具代表性.  9.略(反对故宫留星巴克者可从“给故宫乃至中国带来了形象上的损害”方面考虑;支持者可从“方便游客”角度阐述.)
15 说 “屏”1.(1)擅 (2)帷 (3)憩  2.(1)缓冲 (2)显露  3.C  4.汤显祖 杜丽娘 柳梦梅 关汉卿  窦 娥 冤    5.“帘”的 诗 情 画 意,变 化 无 端,“帘”所 起 的 “隔”的 作 用,关 于“帘”的韵事,各种“帘”的不同美感.  6.赞叹帘对于建筑装饰的重要意义,即使是设计大师也很看重;同时也 指 出 了 贝 聿 铭 对 中 国 文 化 的 深 厚 感 情.    7. 喜 爱、向 往 和 赞 赏 之 情.    8.多处引用古诗词,使文章具有浓浓的诗意和韵味;同时也使作为传统文化器具的“帘”更加富有文化内蕴.  9.如秦观的《浣溪沙》既写到了屏也写到了帘:“漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋,淡烟流水画屏幽.自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁,宝帘闲挂小银钩.”
单元复习1.(1)驻 (2)纳 销 (3) 迥   缀    2.C   3.A   4.(1) 便 引 诗 情 到 碧 霄  (2)浮云游子意 (3)晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 (4) 示例:日暮乡关何处是 烟波江上使人愁  5.苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响,所以鉴赏园林不能错过苏州园林.  6.示例:寒冬里看到春光 痛苦中看到幸福  7.宏伟、壮观,布局严密、协调,富于艺术魅力.  8.(1)运用比喻的手法,表现了镜廊制造的优美的景观带给人的美好、奇妙的感觉. (2) 运用数字说明和对比说明,写出了到凡尔赛宫来的各国游人络绎不绝.  9.没有离题.写大花园的美景正是为了表现凡尔赛宫不仅正宫宏伟、壮观,连外部环境也非同一般,更加突出了凡尔赛宫的独特魅力.  10.表现了凡尔赛宫不仅建筑、装饰吸引人,它在历史上还具有特殊的地位、重要的意义.  11.(1) 美景 (2) 旅店 (3) 适逢 (4)终于  12.B  13.(1)遗憾的是我不是你的同族长辈,否则要像父亲教育儿子一样训斥你. (2) 你 自 以 为 有 才 学,如 此 高 傲 地 对 人,你 以 为 中 了 个 进 士 就 到 顶 了 吗?    14.萧颖士是一个恃才傲物、没有修养的人.  15.略
第四单元16 大自然的语言1.(1)孕 (2)匿 (3) 萌 (4) 翩 (5) 融 (6) 莺  2.(1) 文中指各种花一个接一个开放. (2) 文中指春、夏、秋、冬,不断循环.  3.B  4.纬度、经度、高下差异、古今差异.  5.(1)秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高. (2) 由于冷空气比较重,在无风的夜晚,冷 空 气 便 向 低 处 流.   6. 不 能.因 为 这 几 段 文 字 是 按 照 由 主 到 次(或由空间到时间)的顺序来写的.  7.说明经度的差异是影响物候的因素之一.  8.示例:树木抽青,表明初春来临.
17 奇妙的克隆1.(1)胚 (2)蜍 (3) 泌 (4) 匐 (5) 栖 (6) 椎 (7) 衍 (8) 濒  2.(1) 共 供 (2)积 集  3.(1)相安无事 (2) 难能可贵  4.B  5.①克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”;②克隆可以用来挽救珍稀动物;③克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义.  6.形象地说明克隆技术会给人类带来极大好处.  7.可以从以 下 几个方面思考:①科学是一把双刃剑,既可造福人类,也可殃及人类;② 科学的发展越来越从自然界逼近了人类本身,越来越深刻地触及人类的伦理、道理和法律以及人类心灵,如克隆人问题;③ 科学的发展也会引发人类道德伦理观的变革和更新.(不求有统一的答案.)   8.克隆技术造福人类及人类对克隆的思考.  9.略(要有明确的观点,并自圆其说.)
18 阿西莫夫短文两篇1.(1)骸 (2)褶 (3) 溯 (4) 劫 (5) 壳 (6) 汐  2.(1) 分裂 (2) 撞击  3.(1)置之不理 (2)一无所知  4.(1)所以 (2) 而且  5.指有巨大能量和破坏力的流星雨的撞击.  6.①巨大的流星雨引发的自然灾难;②战争、火山爆发和地 震.   7.说明了流星雨有巨大的能量和破坏力这个特点.   8.① 考古的最新发现证实,巨大的流星雨引发的洪水和绵延几千里的森林大火,使当时地球上最先进的文明毁于一旦;② 地理研究方面没有找到相关的地震或者火山爆发的有力证据;③ 维克特 ? 克拉博的新发现进一步证实了这种理论.  9.示例:①进行科学研究,需要永无止境的探索精神;②进行科学研究,需要艰苦的努力.
19 生物入侵者1.(1)劫 (2)栖 (3) 斓 (4) 咎 (5) 竞 (6) 衷  2.(1) 文中指夏威夷岛上的鸟类注定要遭受灾祸,想逃也逃不脱. (2)文中指蛇、蜥蜴、山猫等盘踞山林.  3.A  4.(1)鸠 鹊 (2)李 桃 (3)螳螂  黄雀  (4) 小鱼吃虾米    5.原本生活在异国他乡,通过非自然途径迁移到新的生态环境中,破坏该地区原有的生态系统,给人类社会造成难以估量的经济损失的生物.  6.“前者”指来自亚洲的天牛,“后者”指来自南美的红蚂蚁.  7.更具体地说明了“生物入侵者”对自然生态的危害和给人类社会造成的经济损失之大.  8.什么是生物入侵者及其危害.  9.略
20 落日的幻觉1.(1)遐 (2)绮 (3)殷 (4)绚  2.C   3.(1) 陈情表   太阳快要落山了   衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落 (2) 李商隐   西下的太阳无限美好,只是再美好,也已接近黄昏时刻 维持不了多少时间  4.(1)天空中现出蓝灰色暗弧,暗弧外面有亮弧. (2)太阳变扁.  5.光线散射和波光长短原理. 人眼的叠合效应.  6.(1)“以上”表 示 范围,准确地说明紫色光被散射高于红色光的倍数. (2) 用比喻说明,生动形象地写出了日落时太阳的形状.  7.运用数字精确地说明了折射的形成原因,以及折射使落日呈现的形状.  8.比如古诗“长河落日圆”,巴金的散文《海上日出》等.
单元复习1.C  2.D  3.(1)萌发 (2) 取代 (3) 撞击  4.C  5.(1) 云外一声鸡 (2)门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 (3)夜阑卧听风吹雨  6.语言表达不清楚 写作目的不明确  7.略(围绕“技术促进了资源的开发和利用,资源需要在科学技术的指导下可持续开发和利用”谈即可.)  8.表明森林资源告急,前景令人忧虑,同时告诫我们要保护森 林.  9.“依旧”强调了砍 伐 者 顽 固 不 化 以 及 拯 救 森 林 工 作 的 艰 巨 性.“依 然”强 调 绿 色 运 动 的 长 期性.  10.好.①拟人化手法突出森林资源破坏惨重,“哭泣”更是对砍伐者的无言控 诉;② 设下悬念,引起下文.  11.(1)才 (2)吃饭 (3) 就  (4) 拜访    12.C   13.(1) 有个副将用一千两银子买了一座玉制的钟,听说彭雪琴到了,急忙捧着往里跑,慌乱中玉钟“砰”地掉到地上.(2)他吩咐开饭,桌上是自己园里种出来的蔬菜,中间仅放一盘肉罢了.   14.他 出访时穿平民衣 服;面 对 山 珍 海 味 不 下 箸;穿 破 的 粗 绸 衣;下 级 撤 去 华 贵 物 品 才 敢 接 待 他.    15.略第五单元
21 桃花源记1.(1)感到惊异 (2) 类  (3) 交 错 相 通  (4) 从 前 的、旧 的   (5) 到   (6) 渡 口    2.(1)作为 对、向 (2) 于 是、就   竟 然  (3) 寻 找   不 久  (4) 做 标 记   所 做 的 标 记    3.(1)夹岸数百步 落英缤纷 (2)土地平旷 屋舍俨然 (3) 其中往来种作,男女衣着,悉如外人.黄发垂髫,并怡然自乐  4.示例:(1)人面桃花相映红 (2) 报与桃花一处开 (3)山寺桃花始盛开  5.(1)沿着 扶 (2)都 并/咸 (3) 邀请 延  6.(1) 领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方,不再出去了. (2)渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们,他们都感叹起来.  7.不希望外人破坏桃花源中安宁、和平、幸福的生活.  8.世外桃源.现在借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界.  9.略(可以从景物描写、人物神态、精神面貌等方面入手.)

京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下满坐寂然,无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,...

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京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下满坐寂然,无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。

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这是八上的吧