《得道多助,失道寡助》的结论是什么
《得道多助,失道寡助》的结论是什么
《得道多助,失道寡助》的结论是什么
《得道多助,失道寡助》的结论是什么
谈谈《得道多助,失道寡助》的中心论点\x0d1．按照当前人教社编著的教学参考书上的看法,告诉学生,本文的中心论点是“天时不如地利,地利不如人和”.这也是我本人的观点.\x0d什么是中心论点?中心论点是作者在文章中提出的观点、主张和看法.然后用论据和论证方法证明它.本文开宗明义第一句就提出观点：“天时不如地利,地利不如人和.”指明“人和”是克敌制胜的首要条件.然后举出战例加以说明,用占天时者和占地利者都没有取得战争胜利的事实,说明了只有“人和”才是决定战争胜负的最主要的条件.文章接着进行理论论证,通过分析推理,得出“得道多助,失道寡助”的结论,这在议论文常见的 “提出问题,分析问题,解决问题” 的三段论式论证结构中是很常见的.本文里的“提出问题”,可以看作就是作者提出的观点.\x0d2．说“得道多助,失道寡助”是本文中心论点的看法与“天时不如地利,地利不如人和” 是本文中心论点的看法并不矛盾,二者的观点是一致的.因为“得道”才会赢得民心,才会“人和”,孟子“仁政”的思想才会实现,“得道”与“人和”所主张的是同一个意思,都是为了实现“仁政”.所以,说“得道多助,失道寡助”是本文中心论点并没有说错,只是同一个意思的另一种表达方式而已.\x0d3．考试的时候,学生答两句中的哪句话做中心论点都同样给分.文科的答案不能是标准答案,而只是参考答案,两句话表述不一样,但意思一样,所以都是对的,都应该给分.\x0d4．老师要有自己的主见,不管同意哪种看法都要说出自己的理由,但不要让学生陷入无谓的争论中去.建议学生答题时,还是以目前人教社教参上的说法为定论,即本文的中心论点是“天时不如地利,地利不如人和”.