知识能力与训练6年级上册11课阅读题____________________清醒了,化学实验中那可怕的一声爆炸.他绝望地号叫着：“我不能没有眼睛,不能没有……”喊了一整天,嗓子哑了.他累极了,静静地躺在病

知识能力与训练6年级上册11课阅读题____________________清醒了,化学实验中那可怕的一声爆炸.他绝望地号叫着：“我不能没有眼睛,不能没有……”喊了一整天,嗓子哑了.他累极了,静静地躺在病
知识能力与训练6年级上册11课阅读题
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清醒了,化学实验中那可怕的一声爆炸.他绝望地号叫着：“我不能没有眼睛,不能没有……”喊了一整天,嗓子哑了.他累极了,静静地躺在病床上.
邻床病友还在滔滔不绝地讲述着.开始讲的什么他全然不知.现在听见了,那是一个老人的声音：“窗外,远远的青山；绿树环绕着小村,村边池塘中（漂浮 游荡）着鸭子；牧童骑着老牛从夕阳中走来.近处,金黄的麦田,麦穗随着清风微微摇曳；树枝上对对麻雀,瞪着圆圆的小眼睛……”听着听着,他仿佛看见了青山犹在,夕阳更红的景色.他静静地睡去了.
第二天清晨,老人又开始讲述：“太阳正从东方升起,把天边烧红.一架银色的飞机追赶着太阳,在灿烂的阳光中飞翔……”他听着,想象着,那该是一幅多么壮丽的景象.在壮丽也看不到了,他又号叫起来：“你不要再（夸奖 炫耀）你有眼睛.我恨……”老人停止了讲述,长叹一声,病房死一样寂静,死一样黑暗.
也不知过了多久.他怕这寂静、黑暗,他需要老人的声音.于是,老人又娓娓讲述起来,“现在,一弯明月高悬,星星（点缀 装饰）夜幕.【薄云徐徐（飘动 飘扬）,星、月含羞的看着大地,看着你和我,祝愿你能重见它们……”听着,听着,他进入了梦乡.（【】这个包起来的句子画了横线）
就这样,老人每天给他描绘窗外的景象.不知过了多少日,他终于拆去缠着眼睛的厚厚纱布.他隐约看见眼前的护士、医生,虽然很模糊,但却是看见了.他激动的哭了……突然间,他想起了邻床的那位老人.老人侧坐在床上,眺望着窗外.他冲过去,展开双臂拥抱老人,“是你,月亮、星星的祝福,我看见了.什么都能看见了.”然而,就在他拥抱老人,老人循声回过头来的一刹那,他看着老人那双眼睛,惊呆了,木然了.
他突然觉得老人的“眼睛”是那样明亮.
1.请给文章加个合适的题目
2.请画去文中括号恨你任务不合适的词语.例：（夸奖 炫耀）→（炫耀）
3.我会做
4.“老人停止了讲述,长叹一声,病房死一样寂静,死一样【黑暗】”（黑暗打了点）.这“黑暗”有两种含义,分别是_________________________.
5.老人真的看见了他自己所说的美景吗?_______________从哪句话可以看出来?用“~”划出句子（只用在句子前后后面打xx就行了）
6.为什么她突然觉得老人的“眼睛”是那样明亮?
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【薄云徐徐（飘动 飘扬）,星、月含羞的看着大地,看着你和我,祝愿你能重见它们……”】
回答完附送20财富

知识能力与训练6年级上册11课阅读题____________________清醒了,化学实验中那可怕的一声爆炸.他绝望地号叫着：“我不能没有眼睛,不能没有……”喊了一整天,嗓子哑了.他累极了,静静地躺在病
1.给文章加个合适的题目.
爱,给人希望.
2、理解下列词语在文中的意思.
木然：形容“我”呆呆的无表情的神态.我被老人家的“眼睛”吓到了.
滔滔不绝：这里指老人家话很多,说起来没个完.
全然不知：完全不知道.
3、划去文中括号内你认为不适合的词语.
我认为适合的词语：飘荡、炫耀、点缀、浮动.
4、读文中划线句子,它是运用的修辞方法,请你也运用这样手法的写一句描写大树的句子.
我不知道画了哪句?
5、读文答题.
(1)文中“他突然觉得老人的“眼睛”是那样明亮.”一句,为什么“眼睛”加双引号?
因为老人家的“眼睛”可能是白内障之类,他已经完全失明.但是他内心的“眼睛”确实是明亮动人的,非常漂亮.
(2)上面一题中这一句话的含义是（老人的眼睛虽已失明,但老人的精神在“他”心中是伟大的 ）
(3)老人讲述的景色很美,他为什么要给年轻人讲述这样的美景?
因为他想带给年轻人希望,虽然眼睛看不到,但是许多景物在心中依然是那么地清晰.希望年轻人不要自暴自弃,也许眼睛是“瞎了”,但是最重要是心中的“眼睛”不瞎,自己爱护自己.
(4)对本文中心意思概括正确的一项是（通过记叙老人对病友精神上的帮助,表现出老人崇高的精神世界,体现了作者对人们美好心灵的赞誉）
6.老人的崇高精神表现在哪里?（用自己的话归纳）
答：虽然他是瞎了,但是他依然乐观向上.积极地去影响身边的人.希望身边的病友们也乐观一点.所以他经常在眼睛有问题的病人身边讲述周围世界的美好,希望帮助病友排除寂寞.
一种是眼睛看不见,所以黑暗.一种是心里感到黑暗.
感受到老人的信任、关切和鼓励……
我们也教到那一课了
感受到老人的信任、关切和鼓励……