语文阅读短文好的进.________________我叫吴小红.第一次感受到文字的神奇,是在少年时代.记得是12岁那年的夏天,有一天我突然很想去游泳,可是妈妈规定不能一个人去,要有伴儿.我去约我们班王

语文阅读短文好的进.________________我叫吴小红.第一次感受到文字的神奇,是在少年时代.记得是12岁那年的夏天,有一天我突然很想去游泳,可是妈妈规定不能一个人去,要有伴儿.我去约我们班王
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我叫吴小红.第一次感受到文字的神奇,是在少年时代.记得是12岁那年的夏天,有一天我突然很想去游泳,可是妈妈规定不能一个人去,要有伴儿.我去约我们班王小兰同学,可她偏偏不在家,她们下午要去舅舅家,可能去不了.我抱着一线希望,给王小兰写了张留言条,大意是说,这么热的天,一头扎进凉凉的泳池里多好啊,听着知了在树上叫,比赛谁憋气的时间长,痛痛快地玩一下午……刚吃过午饭,王小兰就带着泳衣兴冲冲地来找我.我喜出望外,说你不是要去舅舅家吗?她说,我看了你的留言条马上就动心了,明天再去舅舅家.
这是我第一次体会到文字的神奇.原来文字是可以改变人想法的.
忘了是哪一年,我还写了一篇随笔《城里的树》,其中有这么一段文字：
“在我上班的路上,有一棵树,是香樟.它的脚下不知何时被人们抹上了水泥,可能是为了平整路面.但抹水泥的人竟一直把水泥抹到了树的脚底下,紧贴着树干,一点空隙也不给它留,好像它是根电杆.每次我从那里过,都感到呼吸困难,很想拿把镐头把它脚下的水泥凿开,让它脚下的泥土能见到阳光,能吸收水分.不过让我钦佩的是,这棵香樟树竟然没有被憋死,一年四季都绿在路上.也许它知道它是那条路上唯一的树,责任重大.每每看到它,我都内疚不安,我帮不了它,却享受着它的绿阴.”
后来,我听说,当地园林管理处的领导看了这篇文章,立即派人去找到那棵树,把那树下的水泥凿开,给它以通畅的呼吸和雨露.
这篇小文章,竟救了一棵树.
1.给短文定个合适的题目：
2.关于文字的作用,文中写了两件事,请分别概括出来.
第一件：__________________________________________________________________
第二件：__________________________________________________________________
3.根据文中的叙述,请把当年那张留言条写下来.
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_______________________________________ ________ 4.“这篇小文章,竟救了一棵树”,主要原因是______________
⑴ 写出了实情,也抒发了真切的内心感受.
⑵ 把寻常的现象写得生动感人,赋予了一棵树以人的生命情感,更能打动人.
⑶ 关注了身边的事物.
5.读了这篇短文,你有什么收获?请写下来.
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语文阅读短文好的进.________________我叫吴小红.第一次感受到文字的神奇,是在少年时代.记得是12岁那年的夏天,有一天我突然很想去游泳,可是妈妈规定不能一个人去,要有伴儿.我去约我们班王
1.给短文定个合适的题目—神奇的文字
2关于文字的作用,文中写了两件事,请分别用一句话概括出来
第一件事：我写留言条用文字改变小兰的思想,和我一起去游泳了.
第二件事：我写了一篇文章用文字救了一颗树
3、根据文中的叙述,请把当年那张留言条写下来
王小兰你好：
今天上午我来找你,你不在家,我想下午和你一起去游泳.这么热的天,一头扎进凉凉的泳池里多好啊,听着知了在树上叫,比赛谁憋气的时间长,痛痛快地玩儿.你若去请下午来找我.
吴小红
今天上午
4.“这篇小文章,竟救了一棵小树”最主要的原因是----（2）
1）写出了实情,也抒发了真切的内心感受
2）把寻常的现象写的生动感人,赋予一个棵树以人的生命生命情感,更能打动人
3）关注了身边的事物
5.读了这篇短文,关于文字,你有哪些话想说,请写下来.
读了这篇短文,我想说：文字是神奇的,可以改变人的思想,也可以传递信息,每一篇文章都是用文字写成的,我们时时处处都离不开文字,所以我要好好学习文字.