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来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/11 13:08:03
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虽有嘉肴古文积累怎么写啊
虽有嘉肴,弗食不知其旨也；虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反,知困然后能自强也.故曰：教学相长也.《兑命》曰：“学学半”.其此之谓乎!
就是要一词多义 古今异义 词类活用

虽有嘉肴古文积累怎么写啊虽有嘉肴,弗食不知其旨也；虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反,知困然后能自强也.故曰：教学相长也.《兑命》曰：“学
一词多义：
旨：甘美.
至道：最好的道理.至,达到极点.
反：反省
自强：自我勉励.强：勉励.
词类活用：
学学半：教人是学习的一半.
第一个是动词,第二个是名词.
古今异义：
然后——今义：]表示一件事之后接着发生另一件事
古义：然 ,后.分开读,然,这样；后,以后,之后.表示接着某种动作或情况之后.
译文：
尽管有味美可口的菜肴,不吃是不会知道它的美味的；尽管有高深完善的道理,不学习也不会了解它的好处.所以,通过学习才能知道自己的不足,通过教人才能感到困惑.知道自己学业的不足,才能反过来严格要求自己；感到困惑然后才能不倦的钻研.所以说,教与学是互相促进的.《兑命》篇说：“（在教学过程中）教人是学习的一半”,就是说的这个道理啊!

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