百草园到三味书屋练习题不必说______的菜畦,_______的石井栏,_______的皂荚树,______的桑葚；也不必说鸣蝉在书叶里长吟,________的黄蜂伏在菜花上,_______的叫天子（云雀）忽.好得远.7、按课文内容

百草园到三味书屋练习题不必说______的菜畦,_______的石井栏,_______的皂荚树,______的桑葚；也不必说鸣蝉在书叶里长吟,________的黄蜂伏在菜花上,_______的叫天子（云雀）忽.好得远.7、按课文内容
百草园到三味书屋练习题
不必说______的菜畦,_______的石井栏,_______的皂荚树,______的桑葚；也不必说鸣蝉在书叶里长吟,________的黄蜂伏在菜花上,_______的叫天子（云雀）忽.好得远.7、按课文内容在文段的空缺处填上修饰性的词语.8、本文段中的两个“这里”,具体指代什么?[答]______________________________________________.9、文段中“不必说”“也不必说”“单是”三个词语在表达上其什么作用?[答]_______________________________________________________________________________________________________________.10、文段的景物描写层次十分鲜明,“不必说”侧重于事物的___________的描写,其描写顺序是______________,“也不必说”侧重事物的__________的描写其描写顺序是_____________.这两个“不必说”是对百草园____________的描写,“单是”则是_______________性的描写.11、这段文字从事物的_______、________、________、________、________五个方面写出百草园里动物、植物的特色,使人感到百草园确实多姿多彩,乐趣无穷.12、文字淋漓尽致地描写百草园的动人景观,有何用意?[答]__________________________________________________________________________________________________________________.（二） ①冬天的百草园比较的无味；._____一块雪地,_____地面,用一枝短棒_____一面大的竹筛来,下面___些秕谷,棒上_____一长绳,人远远地____着,___鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一___,便___住了.但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的.③出门向东.拜先生.④第二次行.学的人.13、在文段中的横线填上恰当的动词.14、“冬天百草园比较无味”理解正确的一项是（ ） A、冬天的百草园枯燥无味.B、冬天的百草园很有趣味.C、冬天的百草园与三味书屋比较,少了趣味.D、冬天的百草园比春天、夏天、秋天的百草园的趣味少,但还很有味.15、作者以简明生动的句子写捕鸟过程,有什么作用?[答]__________________________________________________________.16、上文段第二段在全文结构中的作用是______________________.17、上文段属说明的文字是第______段,记叙性的文字是第_____段.18、用简洁语言分别概括上文段的主要内容（不能超过6 个字）.①____________②______________③_______________④______________

百草园到三味书屋练习题不必说______的菜畦,_______的石井栏,_______的皂荚树,______的桑葚；也不必说鸣蝉在书叶里长吟,________的黄蜂伏在菜花上,_______的叫天子（云雀）忽.好得远.7、按课文内容
不必说碧绿的菜畦,
光滑的石井栏,
高大的皂荚树,
紫红的桑椹；
也不必说鸣蝉在树叶里长
吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周
围的短短的泥墙根一带,
就有无限趣味.
油蛉在这里低唱,
蟋蟀们在这里弹琴.
翻开断砖来,
有时会遇见蜈蚣；
还有斑蝥,
倘若用手指按住它的脊梁,
便会拍的一声,
从后窍喷出一阵烟
雾.何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根.有人说,何首
乌根是有象人形的,
吃了便可以成仙,
我于是常常拔它起来,
牵连不断地拔起来,
也曾因此
弄坏了泥墙,
却从来没有见过有一块根象人样.
如果不怕刺还可以摘到覆盆子,
象小珊瑚珠
攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远.
简析：
初一时就背过的文章,
当时觉得索然无味,
现在读一读倒觉得乐在其中.
首先两个
“
不
必说
”
勾起读者兴趣,
“
单是
”
更引人入胜.两个
“
不必
”
本已情趣盎然,可见那
“
周围的短短的
泥墙根一带
”
更是其乐无穷啊!还有后面的
“
油蛉
”“
蟋蟀
”
等等同样也富有丰富的童年乐趣.
我们现在走的是一条狭窄险阻的小路,
左面是一个广漠无际的泥潭,
右面也是一片广漠无际
的浮砂,前面是遥遥茫茫荫在薄雾的里面的目的地.
赏析：
这是鲁迅先生写的乡下人不可能做到的事.
我很喜欢这句话,
他对当时乡下人的生活
理念用深刻而美好的语言描绘得淋漓尽致.鲁迅认为乡下人不会写出这种
“
热昏似的妙语
”
,
也写出了当时乡下人的素质低下,为后文写活无常作铺垫.
但是,和无常开玩笑,是大家都有此意的,因为他爽直,爱发议论,有人情,
——
要寻真实
的朋友,倒还是他妥当.
赏析：这句话透露出鲁迅先生对活无常的敬佩之情,从对他的尊称
“
活无常先生
”
可以看出.
既然连一个鬼都可以如此赋有人情味,
那我们作为一个人又何尝不可呢?所以鲁迅先生也是
要借无常的
“
重人情
”
来启示我们.
作为一个人,
法理固然重要,
但也要像活无常先生一样赋
有浓烈的同情心.
整篇文章都洋溢着作者对活无常的敬佩及赞美之情,
先写小时候对他的害
怕,
和现在对他的敬佩作对比,
也拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比,
突出活无常
的善心.作者也是想告诉我们,连鬼都有如此善心,人又应该怎样呢?
不肯用灵丹点在舌头上,
“
冤愆
”
来,自然,单吃了一百多天的
“
败鼓皮丸
”
有什么用
依然打不破水肿,
父亲终于躺在床上喘气了.
还请一回陈莲河先生,
这回是特拔,
大洋
十元.
他仍旧泰然的开了一张方,
但已停止败鼓皮丸不用,
药引也不很神妙了,
所以只消半
天,药就煎好,灌下去,却从口角上回了出来.
简析：
鲁迅留学日本是学医的,
本文他用切身的体会对当时中国医学的落后观念和落后现状
进行了痛切地揭露和剥析,
甚至有
“
中医是有意无意的骗子
”
这样极而言之的话,
他用一个思
想深刻的医学生的良知和洞察力,
击中了因循守旧的传统观念的要害,
并且也显示了要救人
身先救人心的思想转变历程,中国后来可能少了一个思想激进
/
操守严明的好医生,却有了
一个为民族人民呐喊警世的大文学家,从本文中正可看到其伟大转变的的缘由.
先生读书入神的时候,
于我们是很相宜的.
有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏.
我是画
画儿,用一种叫作
“
荆川纸
”
的,蒙在小说的绣像上一个个描下来,象习字时候的影写一样.
读的书多起来,
画的画也多起来；
书没有读成,
画的成绩却不少了,
最成片断的是
《荡寇志》
和《西游记》的绣像,都有一大本.后来,因为要钱用,卖给一个有钱的同窗了.他的父亲
是开锡箔店的；
听说现在自己已经做了店主,
而且快要升到绅士的地位了.
这东西早已没有
了罢.
简析：
在三味书屋,
虽然有寿先生严厉的教诲,
却仍耐不过学生们心中的孩子气,
当他读书
读得入神时,
却没发现他的学生正在干着各式各样的事,
有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优
质戏,而鲁迅正聚精会神地在画画
……
一切感受都是那么天真烂漫、令人回味,也许是引
起了我心中的共鸣吧,
真不懂自己怎么会那么喜爱
《朝花夕拾》
中的一篇,
尤其是作者以一
个孩子的眼光看世界,读起来让人感到亲切,充满激情