如何建设一个心理健康的班集体（二）

如何建设一个心理健康的班集体（二）
如何建设一个心理健康的班集体（二）

如何建设一个心理健康的班集体（二）
又带完了一届毕业生,回顾这两年的带班工作,我觉得是最艰辛也最有收获的.
记得开始要我带这个班时,我是有很大思想顾虑的.听多了别人对这个班的评价,觉得这是个较难带的班,一旦没带好,很可能砸了自己的牌子,但想到这是学校的信任,也是对自己的一次挑战.
接下这个班后,很快就摸清了班上的一些情况.首先,学生各方面素质低于平行班：武警医院孩子中素质好的在（1）班,地质局、测试中心好的生源在（1）班,甚至连施尧孩子中素质好的也在（1）班.其次,班上班风较差,不守纪律,课堂心思散,课堂上不能集中注意力.再加上三年的平行班的竞争中,各种竞争都输于平行班,学生缺乏自信心,缺少朝气.同学之间缺乏爱心,自私,对班集体冷漠了解这些情况后,我觉得先抓成绩是不明智的,决定树立五育并抓先抓德育、学习先学做人这样的带班观点,先建设一个心理健康的班集体.
用爱心抚慰学生,这是培养良好的集体观念的重要途径,这种爱心既有来自老师的,也有来自同学的.
我觉得爱心是班主任工作的强大的动力.这些孩子在学习生活上多么渴望得到班主任的关心和爱护,在精神上多么想听到激励的语言和关爱的话语.在课堂上,我用鼓励性的评价使他们树立起自信,使原本死气沉沉、心猿意马的课堂变得积极活跃,开拓思维的天地；在课间与他们聊天交心,主动接近后进生,用爱的眼光去寻找后进生的闪光点,用感情培养他,用表扬激励他,正确引导,培养他们的自尊心和荣誉感,帮他们树立改正不良行为的决心和信心,在这种春风化雨的教育中,让他们感受到老师的真挚,赢得学生的信任与尊重.
除了让孩子感受到来自老师的关爱外,我还注意让他们体验集体的温暖和同学的友谊,使他们更加热爱自己的班集体.一次,班上一位同学生病住进了医院,这个同学成绩差受到同学们的歧视,我想,这正是一个学会爱同学的机会,我组织大家开展一系列献爱心的活动：每个人捐献一个水果或鸡蛋,班委代表大家看望他；组织补课小组帮他补上拉下的课程；病愈后为他开个欢迎会这一系列活动使同学们沉浸在浓浓的友爱之情中.学校组织春游,谭琳,谢训飞家庭困难交不出钱,大家主动捐出零花钱为他们交钱,老师给他们买来食品正是在老师、同学们爱的感召下,班上同学学会了关心别人,关心集体：班上有人吐了,不用班主任操心,同学们自己清理打扫秽物,护送同学回家；班上包干区有垃圾,看见了的同学不管是不是值日生会主动清扫
孩子们 感受了爱,理解了爱,就懂得怎样奉献爱.平时孩子们喜欢围着我说些悄悄话,我感冒咳嗽了他们悄悄在讲台上放上药,甚至,他们为我开过生日庆祝会.记得那是个阴雨天,我上午最后一节课准备回家,突然班长叫住了我,说班上有人打架处理不了,我赶到班上,推开们看见讲台上一个大蛋糕上烛光闪烁,同学们一起站立唱着祝你生日快乐,有的往我身上喷洒金纸张,一时间,仿佛电视中的场面出现在眼前,原来这些孩子们不知从哪打探到我的生日,和家长一起密谋了这次生日庆祝会,大家推选王旷健致贺词,还表演的节目记得我回应孩子们的就是：我为自己是你们的老师而感到自豪.
以活动为主线,建立心理健康的班集体
作为一名小学班主任,如果除了仅能传授课本知识而无其它长处,是很难把一个班集体办得生动活泼的.班主任应该多具备些能力,以丰富多彩的活动作为建设一个健康班级的主线,让活动和笑声建设健康的班集.孩子们在活动中动手动脑,增长自己顽强乐观的意志和解决问题的能力,这是培养孩子健康成长的有效途径.
由于经常开展各种有趣的活动,孩子们无论在课堂、在操场都会爆发出一阵阵、一串串欢快的笑声.这些活动、这些笑声,使孩子们感到学习生活的乐趣,从而形成一种良好的、健康的心理素质.孩子们的笑声也驱散了我工作的疲劳,使我感到无限的欣慰.
春暖花开,春意盎然时,我组织他们开展寻找春天的美的活动,他们收集描绘春天的图画、邮票、照片；朗读、交流描绘春天的诗歌和文章；比赛收集描写春天的词语；举行歌唱春天的拉歌赛；创作春天的图画通过这些活动,感受春天的自然美,塑造美好的心灵.
秋高气爽,凉风习习,这是放风筝的好时机,我组织孩子们放风筝.孩子们的兴趣可浓了,他们扯着自己做好的风筝,奔跑着、追逐着,放的高也笑,放的低也笑,大家笑得多欢乐呀.
课堂上,我也千方百计制造一个个让孩子们获得健康心理、顽强素质的机会.结合课文内容讲《凿壁偷光》、《岳母刺字》、《鲁滨孙漂流记》一类的成语故事.让他们自排自演《将相和》、《斯巴达克》、《半截蜡烛》等课本剧.使学生在获得了知识,懂得做人道理的同时,也增强了良好的心理素质.
活动课上,我组织大家玩单兵排雷,成语接龙等游戏,举行小小故事会,开办辩论会堂,举办实话实说现场会,举行环保讨论会既锻炼了口才,又培养胆量,增强了自信.
每到逢年过节,我就引导孩子们剪贴一个个精致的窗花,制作一件件精美的工艺品把教室装饰的五彩缤纷,焕然一新,还让孩子们在洋溢着节日气氛的教室里表演各种自编的文艺节目,举行有趣的游园活动,既让孩子们充分享受节日的欢乐,有培养了他们动手的能力.
有益的活动,缩短了师生之间的距离,也增添了同学之间的情谊,使班级变成了一个积极向上,温暖和睦的大家庭.
在班级里,人人都为集体荣誉,添砖加瓦,勇于拼搏.每当同学们捧回一本本闪光的荣誉证书,捧回一张张文明班级,先进班级的奖状,把流动红旗变成固定红旗时,看着孩子们欢乐的笑脸,我也感到了班主任工作的喜悦.
当一个团结、上进,充满朝气的班集体逐步形成时,孩子们的学习成绩也漫漫进步了.语文、数学、英语各类比赛都有获奖,从开始的各项评比成绩低于平行班到现在各项比赛都超过平形班,语文成绩更是遥遥领先.这对于素质相对较差得到他们来说,取得这些成绩是不容易的.