如图是某些同学根据实验数据画出的图象,下列说法正确的是(  )A.形成图①的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大B.形成图②的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小C.形成图③的原因是

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/03 04:40:51
如图是某些同学根据实验数据画出的图象,下列说法正确的是(  )A.形成图①的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大B.形成图②的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小C.形成图③的原因是

如图是某些同学根据实验数据画出的图象,下列说法正确的是(  )A.形成图①的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大B.形成图②的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小C.形成图③的原因是
如图是某些同学根据实验数据画出的图象,下列说法正确的是(  )
A.形成图①的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大
B.形成图②的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小
C.形成图③的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小
D.形成图④的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小
资料上给出的答案是AD,

如图是某些同学根据实验数据画出的图象,下列说法正确的是(  )A.形成图①的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大B.形成图②的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小C.形成图③的原因是
选A,木板倾角过大的时候,不用拉力,木板也会自动下滑,所以F=0时,加速度不为0

图1没力就有加速度显然是靠重力提供;图3先有一定的力才有加速度,是由于摩擦力平衡不够的原因!图2、4我看不清坐标,不能解释,不过看题可知A、C是正解的。

如图是某些同学根据实验数据画出的图象,下列说法正确的是(  )A.形成图①的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大B.形成图②的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小C.形成图③的原因是 数学建模方式:由实验获得 ,用描点法画出图象,根据图象和数据 ,函数的类别,用 法求出函数解析式,用 验证. 在探究加速度与力质量的关系这一实验中甲乙两位同学根据实验数据画出的小车的加速在探究加速度与力,质量的关系这一实验中 (3 甲乙两位同学根据实验数据画出的小车的加速度 a 和小 求“磷酸电位滴定实验”的细测的实验数据,能够根据此数据画出详细的图 小科同学通过实验探究某液体内部的压强与深度的关系,根据实验数据绘出了如图所示的图象.求:该液体的密度.(g=10N/kg) 如何根据波的图象画出振动图象? 测定电源的电动势和内阻的实验,若实验采用公式U=ε-Ir进行实验,则需要测量的物理量为将所测得的数据用描点法画出其图象,从理论上讲图象应该是 . 在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中,某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图9所示的图象.(1)由图象可看出该物质的熔点是 ℃,在第2min末该物质处于 (选填“固态”、“液态” 小明利用如图甲所示的实验,研究浮力大小与深度的关系.根据测得的实验数据,作出了弹簧测力计的示数F与物体下表面在水中所处深度h 的关系图象(如图乙).根据该图象可以得出的正确 急,(27 20:57:13)某同学做硝酸锌熔化和凝固的实验,从第12min就开始冷却,下表是他记录下来的冷却过程的实验数据.(1)请你根据表中的数据画出硝酸锌的凝固图像.(2)在表格状态栏里填上 初三物理张华同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时,将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象,根据图象,下列说法错误的是(  )A、当在导体乙的两端加上1V的电 在“测定电源电动势和内阻”的实验中,某同学根据实验数据,作出了正确的U-t图象,如图4所示,其中图线斜率绝对值的物理含义是A.短路电流     B.电源内阻C.电源电动势    D 某同学做研究平抛物体的运动实验时在白纸上画出小球的运动轨和所测数据.图中0点位物体的抛出点.根据图中数据可知.a的坐标为(32.4,20)b的坐标为(48.0,45.0)(1)物体做平抛运动的初速 某同学通过实验得到的数据画出了该小灯泡的伏安特性曲线(如图所示问最后一空的功率怎么计算? 如何根据函数关系式画出函数图象 (2)某组同学实验得出数据,画出a-F图像如右图所示,那么该组同学实验中出现的问题可能是( )17题第2问,CD为什么不行 为了计算加速度,合理的方法是( C )A 根据任意两计数点的速度公式,用a=Δv/Δt算加速度.B 根据实验数据画出v-t图,量出其倾角,由公式a=tgα求加速度.C 根据实验数据画出v-t图,由图上相距较远的 高一计算加速度问题!为了计算加速度,合理的方法是( C )A 根据任意两计数点的速度公式,用a=Δv/Δt算加速度.B 根据实验数据画出v-t图,量出其倾角,由公式a=tgα求加速度.C 根据实验数据画出v-