小学六年级上册语文20课的资料

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《有的人》是当代诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首抒情诗.诗歌通过两种人的对照,对“俯首甘为孺子牛”的人倾注了无限深情,表达了崇高的敬意；而对高踞人民头上的人,则无情地揭露,表现出满腔的愤懑.诗歌的独特之处在于表现了具有哲理意义的主题：人是为了多数人更好地活着而活.
　　写作背景
　　1949年全国解放后,臧克家由香港回到北京.10月19日,是鲁迅先生逝世13周年纪念日,全国各地第一次公开地隆重纪念这位伟大的革命家、思想家和文学家.臧克家亲自参加了首都的纪念活动,目睹了人民群众纪念鲁迅的盛况,并瞻仰了鲁迅在北京的故居.他深切追忆鲁迅为人民鞠躬尽瘁的一生,百感交集,于1949年11月1日写了《有的人》这首短诗,抒发自己由纪念鲁迅所引起的无限感慨以及对人生意义的深刻思考,非常伟大.分部赏析
　　整首诗歌可以分成三个部分,第一节是第一部分；第二、三、四节是第二部分；第五、六、七节是第三部分.第一部分作者开门见山,以两种对立阶级的人为代表,紧紧抓住参加鲁迅纪念活动感触最深的两点,即鲁迅生为人民鞠躬尽瘁,死后人民怀念他,从对鲁迅虽死犹存的感受入手,提出了对生与死的不同的观点.第二部分从两种人对待人民的不同态度中,热情赞颂鲁迅为人民鞠躬尽瘁的伟大精神.第三部分从人民对两种人的不同态度中,抒发了作者及人民永远怀念鲁迅的深厚感情.第一部分是全诗的总纲,第二、第三部分就第一部分提出的感触最深的两点分别进行解说和深入挖掘,形成了赞颂鲁迅鞠躬尽瘁为人民的伟大精神的情感主线.
　　词句解析
　　（1）句子解析
　　①有的人活着,/他已经死了；有的人死了./他还活着. 前一句指的是骑在人民头上作威作福的人,只是躯壳活着,虽生犹死,生命毫无价值；后一句指的是一生为人民、甘愿做人民牛马的人,这种人虽生命不复存在了,但他们的思想、精神永驻人间.这是全诗提纲挈领的小节,抓住它品读全文,就会事半功倍. ②有的人/骑在人民头上：“呵,我多伟大!”有的人/俯下身子给人民当牛马. 一个“骑”字,深刻地揭露了反动统治者骄横的形象,凶暴的本质；“呵,我多伟大!”刻画了反动统治者的外强中干、自我吹嘘的丑态,对反动派进行了有力的讽刺；对于鲁迅先生,则用“俯下身子给人民当牛马”,“俯下身子”把鲁迅精神表达得多么充分,刻画了鲁迅崇高而感人的形象!“俯下身子给人民当牛马”是从鲁迅所写的《自嘲》中的“俯首甘为孺子牛”演变来的. ③情愿作野草,等着地下的火烧. 比喻鲁迅愿把自己的一切贡献给革命事业.鲁迅有一本散文诗集叫《野草》,他在《野草》的《题辞》里说：“我自爱我的野草,但我憎恶这以野草作装饰的地面.地火在地下运行,奔突；熔岩一旦喷出,将烧尽一切野草,以及乔木,于是并且无可朽腐.” ④把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方/到处是青青的野草. 把名字刻入石头的人,是想流芳百世,实际上这种人活在世上,灵魂早已死去,名字早已臭名昭著.“刻入”一词,真是入木三分.反动统治者硬想留名“不朽”,但事实上,他的名字比尸首“烂”得更早.这里的一个“烂”字,既写出了反动派恶贯满盈,又显示了人民的心愿和力量.青青的野草则给人以无限生机、无限希望的感受和联想,表现了广大人民群众对鲁迅先生无比崇拜和爱戴的深厚感情.“春风”“到处”“青青”这些感情色彩鲜明的词语,是作者对为人民奋斗一生的革命战士蓬勃生命力和精神不朽的热烈歌颂.
　　（2）词语解析
　　①“有的人”：每节诗的前两句都指反动统治者,他们虽然“活着”,但在老百姓的心目中是“行尸走肉”,他们欺压百姓,下场可耻.每节诗后两句都是指鲁迅以及像鲁迅这样的人.他们虽死犹生,永远活在人民心中,赢得人民的尊敬和歌颂. ②活：第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑,第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美. ③死：第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂,第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情. ④骑：生动地表现了反动派欺压人民,作威作福的神态. ⑤摔垮：人民要推翻反动派,打倒反动派,把仇恨和力量凝聚在一个“摔”字上,“垮”作为结果又形象地表现了反动派的可耻而又必然的下场. 他们在加深对鲁迅了解的同时真切感悟到做人的真谛.