温故而知新,而的意思我觉得是表并列关系的连词

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/10 12:12:22
温故而知新,而的意思我觉得是表并列关系的连词

温故而知新,而的意思我觉得是表并列关系的连词
温故而知新,而的意思
我觉得是表并列关系的连词

温故而知新,而的意思我觉得是表并列关系的连词
表顺承关系,然后

温习旧的而学到新的

然后

《论语》中的,“子曰:温故而知新,可以为师矣。”
译文:
孔子说:广泛地熟读典籍,复习所学的知识,进而从中获得新的领悟,又能努力吸收新知以求融会贯通。做到这样的程度了,才可称为老师啊。
本章的 卫灵公篇,子曰:当仁,不让于师(孔子说:遇到合于正道之事,就算是老师也不必谦让)。此章的“师”字也有以“众人”来解的。
述而篇,子曰:三人行,必有我师焉。择其善者而从...

全部展开

《论语》中的,“子曰:温故而知新,可以为师矣。”
译文:
孔子说:广泛地熟读典籍,复习所学的知识,进而从中获得新的领悟,又能努力吸收新知以求融会贯通。做到这样的程度了,才可称为老师啊。
本章的 卫灵公篇,子曰:当仁,不让于师(孔子说:遇到合于正道之事,就算是老师也不必谦让)。此章的“师”字也有以“众人”来解的。
述而篇,子曰:三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之(孔子说:几个人在一起,其中必定有我可以取法的。我可以选择他们的优点来学习,以他们的缺点来警惕自己勿犯相同的错误)。
子张篇,卫公孙朝问于子贡曰:仲尼焉学?子贡曰:文武之道,未坠于地,在人。贤者识其大者,不贤者识其小者,莫不有文武之道焉。夫子焉不学?而亦何常师之有(卫国的公孙朝问子贡说:孔子的学问是从何处学来的呢?子贡回答说:周文王和武王的教化成就,并没有完全失传,而是散布于世间。有才德的人能把握住其中重要的部分,普通人则能掌握住末节的部分,世间其实无处看不到文王和武王的教化成就啊。因此我的老师在何处不曾学习过呢?又何必需要有固定的老师呢)?
由述而篇及子张篇这两章看来,连负面的例子都可以拿来警惕之用。所以事实上只要有异于己的,都可以为师。何况能吸收古今知识呢?
“可以为师矣”亦有两一为这样的人才可以之为师;二为自己做到这个程度,才可以为人师。前者在着重知人,后者强调修己,这两解意义并不相同,虽然兼备这两重的意义,可使得本章更为完整,但如果站在前述“师”的意义之角度来看,可能还是以修己的自我期许来解较为妥适。

收起

温故而知新,而的意思我觉得是表并列关系的连词 温故而知新的而什么意思初中老师说是表并列,高中老师说是表递进.然后有的字典上也不一样.我到底应该相信who 温故而知新的意思是 温故而知新的而什么意思 《论语十则》中,温故而知新的“而”的意思.今天回答有加分是顺接还是并列?为什么? “温故而知新”,温故是与知新并列的吗? 温故而知新的而的意思是什么急! 温故而知新的而温故而知新而:________________ 论语六则中“而”的意思 1表转折 2表顺承 3表并列 4表修饰学而时习之、温故而知新、思而不学则殆、默而识之、学而不厌、择其善者而从之、人不知而不愠、 “温故而知新”中,“温故”与“知新”是什么关系?它们仅仅是相互补充并列的两个方面吗? “温故而知新”中,“温故”与“知新”是什么关系?它们仅仅是相互补充并列的两个方面吗? 醉翁亭记里的溪深而鱼肥中的“而”作何解释?是并列还是递进?我们语文老师说是并列,答案也是并列,但是我觉得是递进,怎么看都像递进.如果“而”表并列,那么,“而”两边的词语可以互换 根据“而”字的用法归类.1、学而时习之2、择其善者而从之3、人不知而不愠4、温故而知新5、学而不思则罔表并列和表顺接、表转折、表修饰的是那些 温故而知新的“而”是什么意思? 温故而知新的而是什么意思 温故而知新的而是什么意思 英国君主立宪制、责任内阁制、议会制、两党制的关系我的意思是它们是并列关系还是包含关系, 长跪而谢之 老师讲的是修饰,可是我不觉得长跪修饰谢之,我觉得是承接,但是长跪和谢之是同时进行的,又好像是并列的意思,