关于绝对值的几何意义的题的解法,我是准高一,遇到了这种题不回做.例如|x+1|+|x-2|=3,|x+1|+|x-2|<5,|2x-1|<|x-1|,√(x-3)^2=3-x,那么|-1+x|+x=?等等,一定要详细.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 19:46:39
关于绝对值的几何意义的题的解法,我是准高一,遇到了这种题不回做.例如|x+1|+|x-2|=3,|x+1|+|x-2|<5,|2x-1|<|x-1|,√(x-3)^2=3-x,那么|-1+x|+x=?等等,一定要详细.

关于绝对值的几何意义的题的解法,我是准高一,遇到了这种题不回做.例如|x+1|+|x-2|=3,|x+1|+|x-2|<5,|2x-1|<|x-1|,√(x-3)^2=3-x,那么|-1+x|+x=?等等,一定要详细.
关于绝对值的几何意义的题的解法,我是准高一,遇到了这种题不回做.例如|x+1|+|x-2|=3,|x+1|+|x-2|<5,|2x-1|<|x-1|,√(x-3)^2=3-x,那么|-1+x|+x=?等等,一定要详细.

关于绝对值的几何意义的题的解法,我是准高一,遇到了这种题不回做.例如|x+1|+|x-2|=3,|x+1|+|x-2|<5,|2x-1|<|x-1|,√(x-3)^2=3-x,那么|-1+x|+x=?等等,一定要详细.
这种题.有3个思路.①画穿浪线(可以百度一下),例如|x+1|+|x-2|>0,首先,找到使两个式子一部分为零的两个根-1.2.在数轴上找到这两个点,由上至下,由右至左穿浪.在数轴上部分的是大于零的,在下方是小于零的,碰见外面还有常数的,就默认那个点是0点.好像穿浪线都可以解你这上面的.②几何意义:分类讨论法:也是找到使两个式子一部分为零的两个根-1.2.分类:x<-1,当-1≤x<2,当2≤x时.就是把数轴分为三段,分类去讨论去掉绝对值.进而解不等式或方程,这是通法.③:函数法:设这个式子等于Y,在坐标系内画出图像,直接得解.
望楼主采纳,小弟初一曾经做过这类题,一字一字敲出来的心得,如果想练这类题,可以买一本培优竞赛新方法,黄东坡先生的,七年级,里面详细总结了大量题型.可以练练.你是新高一的,初一没听懂?高中不学这么.?

题没读懂~