《少年闰土》课文中的问题为什么里面说闰土“项带银圈,手捏一柄钢叉”中的“带”是领带的带,而不是穿戴的“戴”呢?谁知道请告诉我,thanks!

《少年闰土》课文中的问题为什么里面说闰土“项带银圈,手捏一柄钢叉”中的“带”是领带的带,而不是穿戴的“戴”呢?谁知道请告诉我,thanks!
《少年闰土》课文中的问题
为什么里面说闰土“项带银圈,手捏一柄钢叉”中的“带”是领带的带,而不是穿戴的“戴”呢?谁知道请告诉我,thanks!

《少年闰土》课文中的问题为什么里面说闰土“项带银圈,手捏一柄钢叉”中的“带”是领带的带,而不是穿戴的“戴”呢?谁知道请告诉我,thanks!
其实就是个通假字.
《少年闰土》是一篇重点课文.由于它是鲁迅先生20年代的作品,学生学起来有一定的难度,不仅有些句子难懂,就连一些字词也不容易理解.下面我想谈谈这一课字词教学中容易忽视的几个问题.
一、字的读音.文中“向一匹猹尽力地刺去”一句中的“猹”字在本课的注音是cha,《新华字典》（1992年重排本）也是这个读音.而以前的字典给“猹”字的注音是zhā,尽管这个字是鲁迅先生当时写作时所造,但从汉字形声字结构上来分析,这个字读cha音要妥当些.教师在教学时一定要注意这个问题.另外,本课中“五行”的“行”应读xing而不能读hang,“供品”的“供”念gong音,“神佛”的“佛”的读音是fo,“畜生”的“畜”应读chu,等等.
二、字的运用.“项带银圈”、“希奇的事”中的“带”和“希”现在应该分别写作“戴”、“媳.因为鲁迅先生写这篇文章时的“五四”时期“带”与“戴”、“希”与“媳在部分场合还是通用的,教师应该将这一情况告诉学生,使学生不要产生误解.“须”字在本课中出现了两次,学生都不容易理解,因为我们现在运用这个字时,大多都是以“必须”这个词出现的.教学时可以告诉学生,这个字在“须下雪了才好”这句话中当“等到”讲；在“闰土须回家里去”这句话中当“必须要”讲.另外,“这畜生很伶俐,倒向你奔来”中的“倒”在这句中念dào,是表示跟意料相反之意.
三、词语的意思.本课中有许多词语学生都生疏,以后又不会常用,但要理解这篇课文,又必须要把这些词语的意思告诉学生.如“少爷”、“祭祀”、“五行”、“无端”、“如许”这些词语.文中“他和我仿佛年纪”中的“仿佛”,在小学阶段学生都认为是“好像”的意思,其实它在本课中应是“差不多”的意思.
另外,文中有四个自然段的结尾都用了省略号,外表看这些省略号表示语句的省略,其实,作者运用它们时是颇有用心的.因为作者在描写少年闰土时,要突出他知识丰富而又聪明能干这个特点,而这些省略号的恰当运用,也是为了说明闰土知识丰富的.文中唯一的一个感叹号用得妙不可言,表现了文中的“我”对闰土的羡慕和钦佩.可见鲁迅先生的作品,不仅用词准确,而且连标点符号也大有学问.

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通假字

通假字

老师讲过的：“带”这个字在以前和“戴”是一样的，到现在才有区分。

“带”这个字在以前和“戴”是一样的，到现在才有区分。
本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年——闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。
课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。最...

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“带”这个字在以前和“戴”是一样的，到现在才有区分。
本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年——闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。
课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。最后写两人的分别和友谊。
课文一开始，展现在读者面前的是闰土看瓜刺猹的场面。读了这段文字，少年闰土的形象深深地烙印在我们的脑海里。从课文中我们不难发现，作者笔下的闰土与“我”是很不一样的。例如，闰土生活在“海边农村”，而“我”生活在“高墙大院”；闰土是一个“忙月”的儿子，“我”是一个“少爷”；闰土见多识广，而“我”却孤陋寡闻。环境不同、阶层不同、生活不同，没有让“我”感到快乐，反而引起“我”对自己所处的地位和环境的不满，这些都流露出“我”对丰富多彩的农村生活的向往。
教学本课的重点一是抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写，体会闰土这个人物的特点；二是通过理解含义深刻的句子，体会“我”的思想感情的变化；三是初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。
2.词句解析。
（1）对句子的理解。
①我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
这句话中的两个破折号是起补充说明的作用。“无端”一词是“没有理由，没有根据”的意思。整句的意思是说“我”不仅那时，就是现在也都不知道猹是一种什么动物，只是主观上认为它的样子像狗而且很凶猛。
②我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
“素”，向来的意思。“新鲜事”是指闰土对“我”讲的那许多关于农村、海边的事，这些事“我”从来都不知道，所以感到新鲜。“如许”是“如此”“像这样”的意思。句子从两个方面述说这些新鲜事：一是海边有如此多的五色的贝壳，二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。“我”向来不知道这许多新鲜事，因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。
③他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
这是“我”抒发感想的句子。“他们”指“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。这句话的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。
（2）对词语的理解。
其间：那中间。其，那。本课指西瓜地里。
祭祀：节日或每逢祖先生辰忌日，人们向神或祖先献供品，行礼，表示崇敬并祈求保佑。
值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫值年。
五行：指金、木、水、火、土五种物质。迷信的人利用五行相克相生的道理来推算人的命运。闰土五行缺土，所以起名叫“闰土”，表示五行齐全。
许下愿心：即许愿。讲迷信的人对神佛有所祈求，许下某种酬谢。也借指事前答应对方将来给以某种好处。
装弶：弶，捕鸟的用具。装弶，就是把弶装置好，用来捉鸟。
竹匾：一种边较浅的圆形竹器。
秕谷：干瘪的谷子。
潮汛：一年中定期来的大潮。
跳鱼儿：指弹涂鱼，体长约10厘米，稍侧扁，浅褐色，栖息于海滨滩涂，常出水跳跃，上陆觅食，可食用。我国南北沿海都有出产。

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