华东师范大学出版.上下两册都要.

华东师范大学出版.上下两册都要.
华东师范大学出版.上下两册都要.

华东师范大学出版.上下两册都要.
世界历史复习提纲(九年级上)
第一课 史前时期的人类
1、在非洲南部地区发现的南方古猿是今天人类已知的直系祖先.2、今天印度尼西亚境内出土的爪哇直立人化石,是最早发现的猿人化石.3、三大人种：黄、白、黑 （受到不同地区自然地理环境的影响）
4、母系氏族社会（女神该亚的传说、妇女在氏族内起主导作用） 父系氏族社会（厄瑞忒斯的传说、晚期产生了私有制和阶级）
第二课 大河流域的上古文明
国家
发源地
文明成果
备注

古代埃及
尼罗河流域
金字塔、木乃伊
金字塔是古代埃及法老的陵墓

古代巴比伦
底格里斯河、幼发拉底河流域
《汉穆拉比法典》
作用：法典维护私有制和社会秩序,地位：是讫今所知世界历史上第一部比较完备的成文法典.

古代印度
印度河、恒河流域
种姓制度、佛教发源地
种姓：四大种姓 实质：古代印度社会的等级制度
佛教：产生时间 创始人 早期教义及评价 流传

一、四大上古文明区（东方四大文明古国）
北非：尼罗河流域——古埃及（公元前3100年） 西亚：两河流域 ——古巴比伦（公元前3000年）
南亚：印度河流域——古印度（公元前1000年） 东亚：黄河流域 ——古中国
二、古埃及：金字塔——文明标志（法老陵墓）
三、古巴比伦——《汉谟拉比法典》（公元前1894年）
1、作用：维护私有制和社会秩序 2、地位：已知世界历史上首部较完备的成文法典
四、古印度（雅利安人）
1、四大种姓制度内容 2、实质：古印度的社会等级制度
婆罗门——宗教祭司（精神统治） 刹帝利——军事贵族（世俗统治、国王）
吠 舍——自由民 （平民、商人） 首陀罗——土著居民（被征服、奴隶）
五、佛教
①背景：公元前6世纪,北印度列国纷争,社会矛盾错综复杂；随着经济地位上升,刹帝利和吠舍大商人极力主张取消特权阶层在种姓和宗教方面的特权.
②创始人是释迦牟尼.③早期倡导“众生平等”.
④影响：力图在宗教领域突破种姓间的严格界限,具有一定的进步意义；但它宣扬的是极乐世界的“平等”,对民众产生了麻醉的消极作用.
第三课 希腊罗马的上古文明
1、希腊：古代希腊的文明,最早起源于爱琴海及其周边地区,以克里特岛和希腊半岛南部迈锡尼一带为中心,统称爱琴文明.著名的城邦：雅典（民主政治发达,伯里克利执政时民主政治发展到全盛.民主政治的局限性（特点：a、广大公民直接参与（广泛性）,b、机构：公民大会（开放性）,c、保障：法制严格、健全（规范性）,d、范围：仅限于成年男性公民（局限性）） 斯巴达（崇尚武力）
2、罗马：发源于地中海中部意大利半岛台伯河畔,后扩展至欧亚非三洲.
公元前509年,罗马共和国建立（中国的春秋末期）.公元前3世纪统一意大利半岛,开始大举扩张.经过布匿战争打败迦太基,地中海成了“罗马人的内海”.公元前30年,屋大维建立帝国（大秦）.公元2世纪,罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国.公元395年罗马帝国分裂为东西两部分.476年,西罗马帝国灭亡（原因：经济衰落、人民起义、蛮族进攻）,标志着西欧奴隶制和上古历史的结束.1453年,奥斯曼土耳其大军攻陷君士坦丁堡,东罗马帝国（拜占庭帝国）灭亡.
第五课 中古时代的东亚和西亚
1、东亚：日本七世纪,日本社会矛盾尖锐,政治混乱,645年改革派发动宫廷政变,拥立孝德天皇,建年号“大化”.646年元月,孝德天皇颁布诏书,参照中国隋唐制度进行改革,史称“大化改新”.大化改新是一场自上而下的政治改革,为日本社会经济的进一步发展开辟了道路,使日本由奴隶社会向封建社会过渡.
2、西亚：阿拉伯帝国 6世纪前后,阿拉伯半岛社会矛盾尖锐,秩序动荡,需要建立一个强有力的管理机构.穆罕默德创立了伊斯兰教,7世纪阿拉伯半岛基本统一.8世纪中叶,建立了地跨欧亚非三洲的大帝国,首都巴格达盛极一时,有力推动了东西方文化的交流和沟通.9世纪中叶后,帝国衰落,1258年蒙古骑兵攻陷巴格达,阿拉伯帝国灭亡.
世界三大宗教简表
教派
起源地
创立时间
创始人
经典
教义

佛教
印度
公元前6世纪
释迦牟尼
《金刚经》
倡导众生平等

基督教
巴勒斯坦地区
公元1世纪上半叶
耶稣
《圣经》
上帝面前人人平等

伊斯兰教
阿拉伯半岛麦加
公元7世纪
穆罕默德
《古兰经》
信仰真主安拉

第六课 中古时代的欧洲
1、封建等级制：公元8世纪初,法兰克王国宫相查理·马特进行“采邑改革”,此后,西欧形成了封建等级制.
2、天主教会：8世纪中期,基督教会通过“丕平献土”奠定了教皇国的基础.教皇既是宗教领袖,又获得了世俗权力,教会占有大量土地,是西欧最大的封建主,有至高无上的权威,任意干涉别国的内政,控制着西欧的思想文化.
3、西欧城市：11世纪前后,西欧城市出现复兴.法国的琅城起义要求获得城市自治.城市的发展和商业贸易的兴盛,使西欧于12世纪前后诞生了一批最早的大学.
第七课 战争与民族交往
1、希波战争：①原因：波斯帝国的军事扩张,入侵希腊②主要战役：公元前490年马拉松战役,希腊获胜,后诞生了马拉松赛跑运动.
2、亚历山大东征：公元前4世纪,希腊北部的马其顿国家崛起,征服了希腊各邦.公元前334年,国王亚历山大开始东征,10年间,先后征服了波斯、埃及、小亚细亚、两河流域,东抵印度河流域,建立了地跨欧亚非的亚历山大帝国.东征的影响 （见书） 3、罗马征服地中海：（略） 4、地跨欧亚非大帝国 ：波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 拜占廷帝国（东罗马帝国） 阿拉伯帝国 奥斯曼帝国
第8课 交流与文化传播
1、马可·波罗：13世纪到达中国的元朝.《马可·波罗行纪》,被誉为“世界奇观之书”,促进了东西方的文化交流,大大开阔了欧洲人的地理视野,对后来新航路开辟的航海家们也曾有所启示.2、造纸术：西汉早期已使用大麻造的纸,东汉蔡伦改进造纸术.751年,经过怛逻斯之战,开始向西传播.3、火药：元代开始向外传播.4、指南针：北宋时期用于航海,12世纪后期（南宋时期）经阿拉伯人之手传往欧洲.5、印刷术：10世纪后辗转传至欧洲.6、阿拉伯数字：最早由印度人发明,经过阿拉伯人的吸收与改进,最终创制而成.
第9课 科学技术：
1、历法：古埃及《太阳历》是讫今所知人类历史上第一部太阳历,通用的公历与之有直接渊源.
2、数学：殴几里得的《几何原本》是世界上最早的公理化数学名著,被奉为科学史上的一座丰碑.阿基米德是古希腊最负盛名的数学家、物理学家、发明家,杰出爱国者.发现的杠杆原理和浮力定律为力学开辟道路.
第10课 文字和文学
1、古文字：埃及的象形文字和两河流域的楔形文字是迄今所知人类最古老的文字.
2、《荷马史诗》是希腊最早的一部史诗,包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分,相传由盲诗人荷马所作,反映了当时的社会状况.
3、戏剧
三大家悲剧：埃斯库罗斯：“悲剧之父” 索福克勒斯|：“戏剧艺术的荷马”欧里庇得斯：“舞台上的哲学家”
喜剧家：阿里斯托芬
4、《天方夜谭》,又名《一千零一夜》,是阿拉伯文学中最具代表性的民间故事集,不仅反映了阿拉伯地区的社会状况,也折射出希腊、印度等诸多国家地区的风俗人情和社会生活,体现了各地区人民的文化交流.

2008初三历史会考提纲
（一）苏联社会主义道路的探索
(1)简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。
A.概况（时间、地点、领导人、事件）、诞生P3
B.意义P4
(2)了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。
A.战时共产主义政策P4
B.新经济政策P4

全部展开

2008初三历史会考提纲
（一）苏联社会主义道路的探索
(1)简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。
A.概况（时间、地点、领导人、事件）、诞生P3
B.意义P4
(2)了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。
A.战时共产主义政策P4
B.新经济政策P4
(3)概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。
A.成就P7-P8
B.经济政治体制的弊端P8-9
（二）凡尔赛一华盛顿体系下的西方世界
(1)了解凡尔赛和约、九国公约的基本内容。
A.《凡尔赛和约》内容P12
B.《九国公约》内容P14
*要求对条文能够理解
(2)简述1929—1933年资本主义世界经济危机的影响。
P19 +战争策源地
(3)以“产业复兴法”为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。
A. “产业复兴法”P20-P21
B.作用P21
(4)通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德意日的法西斯暴行。
A.国会纵火案P29-P30
B.反犹暴行P30
(三)第二次世界大战
(1)以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。
A.慕尼黑会议P36
B.绥靖政策的实质P36（P32）
C.绥靖政策的恶劣影响P37
(2)简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。
A.德国进攻波兰P37-P38
B.德国进攻苏联P38
C.日本偷袭珍珠港P41-P42
(3)通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用。
A.联合国家宣言、国际反法西斯联盟的建立及其作用P44
B.雅尔塔会议P47*对内容会分析
(4)简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。
A.斯大林格勒战役P45-P46
B.诺曼底登陆P46-P47*德国开始走向崩溃瓦解
C.攻克柏林战役P47-P48
(四)主要资本主义国家的发展变化
(1)概述战后美国经济发展的主要特点。P65
(2)知道欧洲联盟。（演变过程）P77-P79
(3)简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。P79
(五)社会主义国家的改革与演变
(1)了解赫鲁晓夫改革。（经济领域）P71-P72
(2)知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体。
A.戈尔巴乔夫改革P97-P98
B.苏联解体
a.过程P99-P100
b.根本原因：体制问题（高度集中的计划经济）
(3)以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动。
匈牙利改革P74
需要吸取的经验P74
(六)亚非拉国家的独立和振兴
(1)以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况。
A.亚洲独立的国家P82
B.印度的发展情况P83
(2)简述战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。
A.非洲独立运动P84
B.拉丁美洲斗争P85 P86
(3)知道中东战争，认识战后中东地区矛盾的复杂性。P103
(七)战后世界格局的演变
(1)简述杜鲁门主义等史实，了解美苏“冷战”对峙局面的形成，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。
A.丘吉尔“铁幕”演说P57
B.杜鲁门主义P58
C. “北约” “华约”、形成P59
D.霸权主义对人类进步和安全的威胁P62
(2)概述世界经济全球化加速发展的趋向，理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。
A.全球化P118
B.该怎么做：趋利避害
(3)以科索沃战争等历史事件为例，了解世界政治格局的多极化趋势。
A.科索沃战争P106
B.多极化：苏联解体以后，美、日、欧盟、中、俄罗斯
(八)科学技术和文化
(1)以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点。P110-P113
第三次科技革命的特点:
A．科学技术本身的发展速度越来越快，科技产品的结构越来越复杂精密；
B．科技成果商品化的周期越来越短，科学技术转化为生产力的速度越来越快；
C．这次科技革命的内容极为丰富，而且联系密切，形成了一个群体形势；
D．科学技术的社会化趋势大为增强；
E．第三次科技革命所形成的新的技术能力，对人类社会产生了空前巨大而深刻的影响。
(2)知道德莱塞的《美国的悲剧》等著名文学作品。P17
(3)了解毕加索等美术家的艺术成就。P33
(4)通过爵士乐、好莱坞等，了解现代音乐和电影业的发展。
A.爵士乐P67
B.好莱坞P68*电影业中心

收起