读史使人明智,读诗使人(),数学使人(),科学使人()论理学使人(),逻辑修辞使人()用周密、灵秀、庄重、深刻、善辩填

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 19:24:16
读史使人明智,读诗使人(),数学使人(),科学使人()论理学使人(),逻辑修辞使人()用周密、灵秀、庄重、深刻、善辩填

读史使人明智,读诗使人(),数学使人(),科学使人()论理学使人(),逻辑修辞使人()用周密、灵秀、庄重、深刻、善辩填
读史使人明智,读诗使人(),数学使人(),科学使人()论理学使人(),逻辑修辞使人()用周密、灵秀、庄重、深刻、善辩填

读史使人明智,读诗使人(),数学使人(),科学使人()论理学使人(),逻辑修辞使人()用周密、灵秀、庄重、深刻、善辩填
:“读史使人明智,读诗使人聪慧,学习数学使人精密,物理学使人深刻,伦理学使人有高尚,逻辑修辞使人善辩.总之,‘知识能塑造人的性格’.”如苏轼言“腹有诗书气自华”.有了这般持久的“诗书”的熏陶,自然会使人的气质谈吐不凡,言行举止也不一般.我们可以看到,不管是西方的大师还是东方的智者,大家在谈到人性和学识的问题上时,都不约而同的承认了学习知识对于塑造人的气质性格的决定作用.而当一个人把简单读书的过程自觉地转换成学习研究的过程时,那么知识对于个人已经从“消遣”、“装饰”转变成了“才干”.当然,在谈到人性与学问、实践三者之间的关系时,培根也提出,“求知可以改进人性,而经验又可以改进知识本身.”换句话说,只实践不求学问,或者一味求学问而不实践,同样对人性无益.有丰富经验的人,如果缺乏科学理论的指导,往往会犯经验主义的错误;而盲目信从书本,忽视客观实际和实践的作用也同样会使人陷入教条主义的困境.
以上回答你满意么?

周密 灵秀 庄重 深刻 善辩 读史使人明智,读诗使人(),数学使人(),科学使人(),伦理学使人(). 读史使人明智,读诗使人(),数学使人(),科学使人()论理学使人(),逻辑修辞使人()用周密、灵秀、庄重、深刻、善辩填 读史使人(),读诗使人(),数学使人(),科学使人().一培根 ()里可填周密,深刻,灵秀,明智. 明智 精密 聪慧 深刻 读史使人(  ),读诗使人(  ),演算使人(  ),哲理使人(  ). 读史使人明智,读诗使人( ),演算使人( ),哲理使人( ) 读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重 用英语怎么说 “读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻”出自培根的什么著作 读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑使人善辩.),文学使人( ),体育使人( ),写作使人( ).要特别美的句子。就像哲学家那样。 选择恰当的词语写在括号内.明智 精密 聪慧 深刻 读史使人( ),读诗使人( ),数学使人( ),哲理使人( ) ,论理学使人有修养,逻辑学使人长于思辨. 读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩什么意 读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩.仿写 举例 读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑流辞之学使人善辩 读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理之学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩.--弗朗西斯 培根 明智 精密 聪慧 深刻 1.读史使人( ),读诗使人( ),演算使人( ),哲理使人( ),伦理学使人有修养,逻辑修辞使人长于识别辨~ 选入恰当的词语.明智 精密 聪慧 深刻 读史使人( ),读诗使人( ),演算使人( ),哲理使人( ) 读史使人();读诗使人();演算使人();哲理使人()A.明智 B.精密 C.聪慧 D.深刻,请大家帮我对号入座 读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重……读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞使人善辩,凡有所学,皆成性 读历史使人明智?