未选择的路阅读理解答案黄色的树林里分出两条路,可惜我不能同时去涉足,我在那路口久久伫立,我向着一条路极目望去,直到它消失在丛林深处.但我选了另外一条路,它荒草萋萋,十分幽寂,显

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/05/11 22:16:53

未选择的路阅读理解答案黄色的树林里分出两条路,可惜我不能同时去涉足,我在那路口久久伫立,我向着一条路极目望去,直到它消失在丛林深处.但我选了另外一条路,它荒草萋萋,十分幽寂,显
未选择的路阅读理解答案
黄色的树林里分出两条路,
可惜我不能同时去涉足,
我在那路口久久伫立,
我向着一条路极目望去,
直到它消失在丛林深处.
但我选了另外一条路,
它荒草萋萋,十分幽寂,
显得更诱人,更美丽；
虽然在这条小路上,
很少留下旅人的足迹.
那天清晨落叶满地,
两条路都未经脚印污染.
留下一条路等改日再见!
但我知道路径延绵无尽头,
恐怕我难以再回返.
也许多少年后在某个地方,
我将轻声叹息将往事回顾：
一片树林里分出两条路——
而我选择了人迹更少的一条,
从此决定了我一生的道路.
1第一节伫立的意思是作用是
2诗中描写自然景物的语句是作用是
3本诗运用的表现手法借写来表达对于的思考
4诗中的路象征什么，找出升华全诗旨意的诗句。
5诗人在人生抉择的两条路上为何选则了人迹更少的一条？

未选择的路阅读理解答案黄色的树林里分出两条路,可惜我不能同时去涉足,我在那路口久久伫立,我向着一条路极目望去,直到它消失在丛林深处.但我选了另外一条路,它荒草萋萋,十分幽寂,显
1.长时间地站立着,说明人生的选择很无奈,既要勇于抉择,更要慎重对待.
2.诗人以含蓄清新、别具一格的艺术风格再现出优美的自然风光,并且通过对自然景物的描写,反映人们内心深处的情感波澜,诗还注意引起人们的联想,把理性与不情感融于一首短诗之中,深化了这首诗的意蕴,给人以丰富的启迪.
3.未选择的路采用了象征的艺术手法,借写林中岔路来表达对于如何抉择人生道路这一生活哲理的思考.
4.“路”是象征着人生之路.
而我选择了人迹更少的一条,
从此决定了我一生的道路.
5.那条路可能更艰辛,更需要开拓,所以更有价值,而且诗人一直都向往着更富挑战性、更美好的生活.

1.显出两条路都非常具有吸引力。

5.因为他想尝试冒险。

1意思是：长时间的站立。

安家落户，与他告诉一天偶·发票号，依然十分

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金溪平民方仲永，世代以耕田为业。仲永长到五岁的时候，不曾认识书写文具。忽然哭着要这些东西。父亲对此感到诧异，从邻居家借来给他，仲永当即写下四句诗，并且自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母、和同一宗族的人搞好关系作为内容，传送全乡的读书人观赏。从此指定物品让他作诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。同县的人对他感到非常惊奇，渐渐请他父亲去做客，有的人花钱求仲永题诗。父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。　　我听说这件事很久了。明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家见到他，他已经十二三岁了。让他作诗，写出来的诗已经不能和从前的名声相当了。又过了七年，我从扬州回来，又来到舅舅家，问起方仲永的情况，回答说：“他的才能完全消失，成为普通人了。” 　　王安石先生说：仲永的通达聪慧是先天得到的。他的天资，远远地高过一般有才能的人。他最终成为一个普通的人，是因为他没有受到后天教育。像他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天教育，尚且成为普通人；现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天教育，想成为一个普通人，恐怕都不能够吧？

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4.诗中的路象征着人生之路

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1.长时间地站立着，说明人生的选择很无奈，既要勇于抉择，更要慎重对待
2.诗人以含蓄清新、别具一格的艺术风格再现出优美的自然风光，并且通过对自然景物的描写，反映人们内心深处的情感波澜，诗还注意引起人们的联想，把理性与不情感融于一首短诗之中，深化了这首诗的意蕴，给人以丰富的启迪。
3.未选择的路采用了象征的艺术手法，借写林中岔路来表达对于如何抉择人生道路这一生活哲理的思考。
4.“路”是象征着人生之路。
而我选择了人迹更少的一条，
从此决定了我一生的道路
5.那条路可能更艰辛，更需要开拓，所以更有价值，而且诗人一直都向往着更富挑战性、更美好的生活。

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