舒乙 父子情 1.作者在文中说“在我的第一个记忆里,竟没有父亲的形象”,通常情况下,这个“父亲的形象”应该是什么样?2.“他当时严重贫血,整天抱怨头昏,但还是天天不离书桌,写《四世同堂

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/12 05:54:53
舒乙 父子情 1.作者在文中说“在我的第一个记忆里,竟没有父亲的形象”,通常情况下,这个“父亲的形象”应该是什么样?2.“他当时严重贫血,整天抱怨头昏,但还是天天不离书桌,写《四世同堂

舒乙 父子情 1.作者在文中说“在我的第一个记忆里,竟没有父亲的形象”,通常情况下,这个“父亲的形象”应该是什么样?2.“他当时严重贫血,整天抱怨头昏,但还是天天不离书桌,写《四世同堂
舒乙 父子情
1.作者在文中说“在我的第一个记忆里,竟没有父亲的形象”,通常情况下,这个“父亲的形象”应该是什么样?
2.“他当时严重贫血,整天抱怨头昏,但还是天天不离书桌,写《四世同堂》.”看似不经意的一句话,有什么表达作用?
3.给儿子示范撒尿,允许儿子听大人说话,对儿子的功课和成绩不感兴趣,带儿子访朋友,坐茶馆,上澡堂子,这些事即使在今天看来,也不大容易被家长们所理解,你怎么看待老舍先生的这些做法?
4.作者说自己从父亲那里得到的两份礼物,有什么特殊的意义吗?
5.老舍先生对儿子平等相待:“呀见到我,不再叫‘小乙’,而是称呼‘舒乙’,而且伸出手和我握手,好像彼此是朋友一样”,可是当儿子出门远行时,却又关心儿子的车票和皮带,你怎样理解这种父爱?
6.作者在文章的第一自然段中说老舍先生“是个复杂的父亲”,读罢全文,你怎样理解老舍先生在教子上的“复杂”?

舒乙 父子情 1.作者在文中说“在我的第一个记忆里,竟没有父亲的形象”,通常情况下,这个“父亲的形象”应该是什么样?2.“他当时严重贫血,整天抱怨头昏,但还是天天不离书桌,写《四世同堂
1.这“没有父亲的形象”,其实是没有那种所谓的娇惯、溺爱、纵容孩子的“典型的慈父”的形象,没有那种因父亲的严厉而令孩子望而生畏的感觉.

舒乙 父子情 1.作者在文中说“在我的第一个记忆里,竟没有父亲的形象”,通常情况下,这个“父亲的形象”应该是什么样?2.“他当时严重贫血,整天抱怨头昏,但还是天天不离书桌,写《四世同堂 《父子情》舒乙 文章是通过那几件事来表现父子情的?1.作者的父亲是个怎样的人?用原文语句概括.2.文章第六段主要运用了什么描写?有何作用?3.结尾为什么说“我很悲伤,也很幸运. 舒乙《父子情》的主要内容 1.作者在第一段中借写草泥屋抒发了怎样的情感?2.作者在文中写“积木”的目的是什么?3.第10段中,作者为什么说“那个由钢筋水泥筑成的家其实只能解决我的一部分问题而不能解决我的全部 文中画线句说“一些喜悦悄悄地在我心里散开”,作者“喜”的是什么? 阅读《剥豆》(节选)答案 1.文中画线句说“一丝喜悦悄悄在我心底散开”,作者“喜”的是:--------------------------------------------------------------------------------------------------------(6分)3文中儿 “月是故乡明”(季羡林),1.上文第2自然段中,作者说“在中国古诗文中,月亮总有什么东西当陪衬”.在苏轼的《记承天寺夜游》中,陪衬月亮的是什么景物?2.第4自然段中,作者说“我天天晚上 作者在文中说真好像死了父亲似的那么悲伤,作者悲伤的原因是什么 一日的春光的阅读理解作者为什么在文中多次说“我信不了春天”?有什么好处? 《我的母亲》胡适 作者最想对母亲说的一二句话,并在文中找出依据作者为什么这么说,然后概况 对孩子说阅读答案本文中,作者“对孩子说”了哪些内容?请简要概括作者说了那么多,但在第8段还强调“我仍然没说清楚什么”.这说明了什么?请写出你的推断 把我的心脏带回祖国,文中第二段作者在文中借景抒发了肖邦什么样的心情 那只天真的豹子1.第(1)段中,摄影师头上为什么“慢慢冒出冷汗”?2.文章第(8)段说“悲剧”发生在两个星期以后,作者为什么说豹子被打死是个悲剧.谈谈你的看法.3.作者巧妙的在文中运用 家园如梦(阅读答案,急,1.文章第一段说风“嗓音很低,却让我听得清楚那来自远方的呼唤”,集合全文,请说明“远方的呼唤”实际上是什么在呼唤,表达了作者怎样的思想感情?2.文中说“从山 月是故乡明 季羡林 阅读题1.第四段中,“我天天晚上乐此不疲”一句中的“此”指代什么?2.第二段中,作者说“在中国古诗文中,月亮总有什么东西陪衬”.在苏轼的《记承天寺夜游》中,陪衬月 零点降生的女孩“我”最终取得成功的原因是?1.“我”最终取得成功的原因是?2.作者在文中说:“愧疚不安的应该是我.”为什么? 我说:“ 请问在作文中占几格? 窃读记作者为什么说我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!这句话在文中的作用是什么?