作业帮因材施教的心理学依据?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/08 21:25:13
因材施教的心理学依据?
因材施教的心理学依据?
因材施教的心理学依据?
因材施教的心理学依据：
从心理学角度来说,“因材施教”就是根据学生的气质类型特点及个性特征进行相应的教育
一、由于个人的气质各不相同
气质类型心理学家把气质分为多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质四种类型. 四种气质类型的特征如下： 胆汁质: 直率,热情,精力旺盛,勇敢积极,有魄力,坚韧不拔,敢于承担责任,但情绪容易激动,脾气暴噪,表情明显外露,过分自信,有时独断专行,影响人际交往.（不可抑制型） 多血质: 活泼好动,敏感,表情外露,反应迅速,善于交往,适应性强,但注意力容易转移,兴趣容易变换,做事缺乏持久性.（活泼型） 粘液质: 安静,稳重,沉着,善于忍耐,但沉默寡言,情绪不易外露,反应较慢,不够灵活,因而比较固执,不容易接受新生事物,不能迅速适应变化的环境.（安静型） 抑郁质: 细心,谨慎,感情细腻深刻,想象丰富,善于觉察到别人不易觉察到的事物,但较孤僻,多忧思,心地狭窄,疑虑重重,行动迟缓,缺乏果断,经不起强烈的刺激和猛烈的打击.（抑郁型） 人的气质类型没有好坏之分,不同气质的人的忍耐性、感受性、可塑性、敏捷性、兴奋性等都有所不同,每个人的气质都有其所长,也有其所短,因此,了解一个人的气质特点有利于发挥其优点,克服其气质方面的消极方面.
二、个性特征不同
儿童的发展受社会,学校,家庭,三方面的影响从而各自各方面发展也不同,如果用同一模式讲述,发展迟缓就会落后,而发展快的就觉得厌烦,教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展. 人人都有不同的情况,所以要有针对性的发展教育.从心理学角度看,个性特征就是一个人在心理发展过程中表现出来的差别和特征.“因材施教”就是从学生的实际情况出发,依据学生的年龄特征和不同心理特征,采取不同的要求、措施、途径和方法,有的放矢地进行教育.这就要求教师必须通过观察、分析、综合,教学中针对学生的个性特征对不同的人应该采用不一样的教育方式.