如何理解“我以为邓稼先如果是美国人,不可能成功的领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人也不可能成功的领导中国原子弹工程“的含义

如何理解“我以为邓稼先如果是美国人,不可能成功的领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人也不可能成功的领导中国原子弹工程“的含义
如何理解“我以为邓稼先如果是美国人,不可能成功的领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人
也不可能成功的领导中国原子弹工程“的含义

如何理解“我以为邓稼先如果是美国人,不可能成功的领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人也不可能成功的领导中国原子弹工程“的含义
用对比说明只有中国的传统文化背景才能孕育出邓稼先这样品德高尚的人物,也只有邓稼先才适应中国社会的需要,为民族发展作出巨大贡献
因为是中国特殊的国情和危难使邓稼先内心产生了强烈的使命感和责任感.
在抗日救亡的呼喊中成长起来的邓稼先,高唱着“千秋耻,终当雪,中兴业,须人杰”的西南联大校歌走上科学之路.为了实现科技强国的夙愿,他将个人的事业与民族兴亡紧密相连.邓稼先用自己的一生,实践着科技强国的抱负和梦想.

用对比说明只有中国的传统文化背景才能孕育出邓稼先这样品德高尚的人物，也只有邓稼先才适应中国社会的需要，为民族发展作出巨大贡献
因为是中国特殊的国情和危难使邓稼先内心产生了强烈的使命感和责任感。
在抗日救亡的呼喊中成长起来的邓稼先，高唱着“千秋耻，终当雪，中兴业，须人杰”的西南联大校歌走上科学之路。为了实现科技强国的夙愿，他将个人的事业与民族兴亡紧密相连。 邓稼先用自己的一生，实践着...

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用对比说明只有中国的传统文化背景才能孕育出邓稼先这样品德高尚的人物，也只有邓稼先才适应中国社会的需要，为民族发展作出巨大贡献
因为是中国特殊的国情和危难使邓稼先内心产生了强烈的使命感和责任感。
在抗日救亡的呼喊中成长起来的邓稼先，高唱着“千秋耻，终当雪，中兴业，须人杰”的西南联大校歌走上科学之路。为了实现科技强国的夙愿，他将个人的事业与民族兴亡紧密相连。 邓稼先用自己的一生，实践着科技强国的抱负和梦想。

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用对比说明只有中国的传统文化背景才能孕育出邓稼先这样品德高尚的人物，也只有邓稼先才适应中国社会的需要，为民族发展作出巨大贡献。

因为是中国特殊的国情和危难使邓稼先内心产生了强烈的使命感和责任感。
在抗日救亡的呼喊中成长起来的邓稼先，高唱着“千秋耻，终当雪，中兴业，须人杰”的西南联大校歌走上科学之路。为了实现科技强国的夙愿，他将个人的事业与民族兴亡紧密相连。 邓稼先用自己的一生，实践着科技强国的抱负和梦想。...

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因为是中国特殊的国情和危难使邓稼先内心产生了强烈的使命感和责任感。
在抗日救亡的呼喊中成长起来的邓稼先，高唱着“千秋耻，终当雪，中兴业，须人杰”的西南联大校歌走上科学之路。为了实现科技强国的夙愿，他将个人的事业与民族兴亡紧密相连。 邓稼先用自己的一生，实践着科技强国的抱负和梦想。

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因为只有中国这样的文明古国才能孕育出像邓稼先这样伟大的儿子，而换做爱炫耀的奥本海默，就显现不出了伟大的民族精神

因为中国文化的背景。5千年来道德为先的体验

突出邓稼先对祖国贡献之巨大，他是中国的奥本海默，甚至超过奥本海默。作者始终把邓稼先放在国际大舞台上写，显示出作者的全球视野，提升了文章的境界，是文章的内涵丰富，底蕴厚重
邓稼先不拥有奥本海默的品质，而奥本海默也没有邓稼先的性格。，...

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突出邓稼先对祖国贡献之巨大，他是中国的奥本海默，甚至超过奥本海默。作者始终把邓稼先放在国际大舞台上写，显示出作者的全球视野，提升了文章的境界，是文章的内涵丰富，底蕴厚重
邓稼先不拥有奥本海默的品质，而奥本海默也没有邓稼先的性格。，

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因为是中国特殊的国情和危难使邓稼先内心产生了强烈的使命感和责任感。
在抗日救亡的呼喊中成长起来的邓稼先，高唱着“千秋耻，终当雪，中兴业，须人杰”的西南联大校歌走上科学之路。为了实现科技强国的夙愿，他将个人的事业与民族兴亡紧密相连。 邓稼先用自己的一生，实践着科技强提升了文章的境界，是文章的内涵丰富，底蕴厚重
邓稼先不拥有奥本海默的品质，而奥本海默也没有邓稼先的性格。， 国的抱负和...

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因为是中国特殊的国情和危难使邓稼先内心产生了强烈的使命感和责任感。
在抗日救亡的呼喊中成长起来的邓稼先，高唱着“千秋耻，终当雪，中兴业，须人杰”的西南联大校歌走上科学之路。为了实现科技强国的夙愿，他将个人的事业与民族兴亡紧密相连。 邓稼先用自己的一生，实践着科技强提升了文章的境界，是文章的内涵丰富，底蕴厚重
邓稼先不拥有奥本海默的品质，而奥本海默也没有邓稼先的性格。， 国的抱负和梦想。

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